老师：同学们大家好，我是北京市十一学校龙跃实验中学的尚颖老师。今天我们继续来学习综合性学习君子自强不息的第二课，时变君子自强不息的价值在上一节课中，我们纵览历史文化的长廊，了解了自强不息精神的悠久历史和丰富内涵。也许有的同学会说，当今时代，我们的生活安康幸福，自强不息的精神已经没有用武之地了。其实不然，这节课我们就一起探究自强不息的价值。
老师：我们先来看一段文字，中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。
老师：十九大报告中的这段话，可以说是对自强不息精神最好的阐释。对青少年，这份报告也寄予了厚望。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。所以，作为中学生，在当今社会继续发扬自强不息的精神，是文化传承的需要，是个人成长的需要，更是时代赋予我们的责任。这节课，我们将通过身边榜样寻自强系列实践活动，真切地体会自强不息精神的巨大价值。
老师：天行健，君子以自强不息，这是我国传统文化的精髓。自古以来，无数的人志士亲身践行了这一精神，并且成就了不朽的事业。上节课，我们就一起认识了闻鸡起舞的祖替、断鸡化州的范仲淹、征战沙场的花木兰、乘风破浪的李白。这些人物虽距离我们的时代比较久远，但他们身上所体现出来的自强不息的精神依然熠熠生辉，成为中华民族宝贵的精神财富和生生不息的精神力量，激励着我们当代人继续勇往直前、奋发有为。
老师：这节课，我们就一起挖掘身边自强不息的榜样，寻求自强不息精神的传承印记。活动一开展，自强采访学校电视台将制作一期自强不息榜样的力量节目，请你作为小记者，采访身边一位自强不息的人物，请他分享自己自强不息的故事，谈一谈他是如何理解自强不息的内涵与价值的。同学们选取的采访对象不一定有多么轰轰烈烈的事迹，也不一定非得身处逆境，只要发愤图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。
老师：采访前要了解注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，沟通采访内容。采访过程当中，要尊重采访对象，用语文名得体，内容紧扣自强不息这一主题。最后整理采访素材和笔记，撰写采访稿要紧扣主题，内容充实，图文并茂，并录制成小视频。在这个活动当中，最重要的就是采访提纲了。采访提纲是一次成功采访前的必要准备。采访提纲的主要内容是预先拟好采访的问题，所提出的问题要具体、客观、有针对性，问题之间还要有一定的逻辑联系。好的采访提纲可以让你的活动事半功倍。那么如何拟好采访提纲？不知
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