老师：同学们好，我们又开始新的一节课的学习了。我们学习语文这门学科学如何讲话是非常重要的方面。在公共场合，有的人说话旁斟渤引，幽默风趣，魅力四射，能牢牢地抓住听众的注意力。有的人则结结巴巴，紧张不已，甚至词不达意。上节课，我们学习了口语交集应对。那么从这节课开始，我们将要进入第四单元的学习。这个单元是活动探究单元，主题是演讲。我们将跟随演讲者走入演讲的现场，去感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。在此基础上，我们也要学习撰写演讲稿，了解演讲的一些基本技巧，学着演讲。
老师：那么首先我们来了解一下演讲词。演讲词又叫演说词、讲话稿，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是一些较为重大的问题，或是讲话人就某个专门问题进行的论述。演讲词具有宣传、鼓动和教育的作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传递给听众和读者，使他们信服，并且在思想感情上产生共鸣。
老师：那么，演讲词有些什么特点？演讲词的第一个特点是考虑听众对象要有针对性。我们这个单元所选的四篇演讲词有文艺多先生在李公普先生的追悼会上发表的著名的演讲。有美籍华裔物理学家、1976年获得诺贝尔物理学奖的丁召忠先生在北京人民大会堂举行的情系中华大会上发表的演讲。有著名的计算机文字信息处理专家、被誉为当代毕生的王选在北京大学对学生们所做的演讲，还有法国教育学家、现代奥林匹克运动创始人顾拜蛋先生在洛世瑞士洛桑国际委员会全体委员大会上发表的演讲。
老师：这四篇演讲词特点鲜明、风格迥异，这固然是因为演讲者的个性、职业教育背景有所不同，但是也和演讲的针对性关系非常密切。阅读的时候，我们要思考这里的针对性包括哪些因素，在演讲词当中是怎样体现出来的。演讲词的第二、第三个特点是观点鲜明、态度明确、思路清晰、内容充实。阅读的时候，我们要注意理解这四篇演讲词的主要观点，特别要关注演讲者是怎样围绕观点来设计思路，组织内容的？最后一点，语言通俗生动，感情深厚充沛。为了增强演讲的感染力、说服力，演讲者往往会借助一些语言技巧。我们在学习这个单元的四篇演讲词的时候，要仔细品味他们的语言，说一说演讲者是如何借助语言技巧吸引听众，引起共鸣的。那么当然，所有的演讲词在使用演讲技巧的时候，还要有一个很重要的问题要注意，就是语言要尽量的口语化，我们也要去在学习的过程当中体会这样的一个特点。
老师：讲演词的结构是灵活多样的，并不拘泥于某一种固定的形式。但是不管采用什么样的形式，大体来讲都有3部分的内容，开头往往提出问题，或者直接亮出自己的讲话要点来吸引听众的兴趣和关注。重点的是中间部分对于你演讲的主题的一个阐述，这部分一定要结构清楚，最后结尾可以回应开头总结全文，或者提出希望和祝愿，使听众受到激励和鼓舞。
老师：我们教材当中所提供的这四篇演讲词都有这样的一些特点，我们首先接触到的第一篇演讲词是文艺多先
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