老师：同学们好，我是北京市海淀实验中学的闫云老师。今天我们一起来学习如何写传记这个单元。我们学习了列夫托尔斯泰和美丽的颜色两篇课文，他们都是传记的节选。在平常的阅读中，同学们也读过一些传记，哪篇传记给你留下的印象最深？根据我们以往的阅读经历，请同学们思考一下什么是传记？阅读传记你有哪些收获？传记是技术人物生平事迹的作品，通过传记的阅读，我们了解了传主的生平事迹，从中获得了很多人生启迪。
老师：读了列夫托尔斯泰，我们走进了这位世人尊敬的大文豪，窥见了他天才灵魂的深邃和伟大，他敢于审视和剖析自己的自我批判精神，启发我们在成长过程中也要学会自省。读了美丽的颜色，我们了解了居里夫人取得辉煌、科学成就背后的艰辛。居里夫人专注忘我、坚定执着的科学探索精神激励我们全身心投入到学习中，不畏艰险，勇于克服困难，为实现自己的人生目标而努力奋斗。读了伟大的悲剧，我们感受到了斯科特一行人在关键时刻为了保护同伴勇于献身的集体主义精神和无私的爱，让我们体会到集体团结协作的重要。传记与其他我们所熟悉的小说、散文等记叙类的文章有什么不同？传记的内容首先要真实。传记类文章与小说有很大不同的一点是，所记录的材料必须真实，凡是撰文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料来保证叙述的真实可信。例如美丽的颜色。第五段，后来他写过这样一段话，我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。
老师：现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。文章在第1-6段集中描述居里夫妇工作场所环境的恶劣时，引用居里夫人自己的话，进一步证实了当时实验条件的简陋艰苦。但居里夫人并未把这种极端困难当回事儿，他评价自己为英勇时期。居里夫人因为对科学的专注投入而毫不在乎环境的恶劣，条件的简陋，表现了他对科学的热爱。又如美丽的颜色第14段，玛丽后来写道，感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。
老师：文章在技术居里夫妇在盆屋中的科研工作时，引用了居里夫人的这段话，真实的再现了居里夫妇发现雷石的心理状态，凸显了居里夫妇无视简陋的实验条件，沉浸于科学实验的专注态度。外在的物质条件在他们心中似乎是微不足道之事，他们唯一关注的只是实验研究的兴趣，在新领域里的期盼都成了科学家夫妇平静专注的快乐源泉。
老师：我们在七年级学习的伟大的悲剧的第十三段这样写道，最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望，请把这本日记送到我的妻子手中。这句话是作者斯威格引用斯科特日记中的内容。此时斯科特已经知道自己到了生命的最后时刻，但是他并没有惊慌失措，也没有哀叹自己遭遇的种种苦难，而是平静地安排自己的身后事。想到将来会有人发现自己冻僵的尸体和遗物，最大的愿望就是将自
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