老师：各位同学大家好，今天我们继续来学习名著朝花夕拾。上节课我们完成了探寻成长之路，走进鲁迅世界的学习，了解到一个多面立体的鲁迅。那么鲁迅先生在朝花夕拾里想拾起的主要是什么呢？没错，是朝花，是对难忘童年的回忆。这节课我们就来学习梳理童年生活，体会少年情怀。
老师：首先我们来回想朝花夕拾10篇文章中，与作者同年相关的文章都有哪些？思考后我们发现一共有8篇文章，分别是狗、猫、鼠、阿长与山海经。24孝图武昌会无常、从百草园到三味书屋，父亲的病索寄。现在请快速浏览8篇文章，完成以下任务，时间10分钟。一、把童年中有关甜的回忆用红笔圈画出来，把苦的回忆用黑笔圈画出来，二、逐一进行批注。三、批注内容包括，用简短语言概括这件事，或者对其进行赏析，并写出你觉得甜或者苦的原因。温馨提示，赏析的角度、修辞方法、词语运用、描写角度等。10分钟计时开始。好的，10分钟时间到，欢迎回来。下面我们先来梳理那些甜的回忆，一起来看。回忆一，那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁给我猜谜讲故事。忽然桂树上沙沙的，有直找的爬骚声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断。另，讲猫的故事了，有学生是这样批注的，我的一躺，祖母的一摇，两个动词写出了夏夜祖孙的闲事，似乎让人看到鲁迅儿童时代天真烂漫的生活场景，温馨而充满安全感。甜，下面来看回忆二，正月十四的夜，是我不肯轻易边睡，等候他们的仪仗从床下出来的夜，然而仍然只看见几个光着身子的银鼠在地面游行，不像正在办着喜事。直到我熬不住了，泱泱睡去，一睁眼已经天明到了灯节了。有学生是这样批注的，这段文字写出了鲁迅看老鼠成亲花指后，想在现实中也能遇见这令人神往的有趣场面而努力不睡觉的情景。鲁迅真心对花枝感兴趣，想象丰富，充满童真。甜，下面我们来看回忆3，取来给躺在一个纸盒子里大半天竟醒过来了，渐渐的能够饮食，行走到第二日似乎就复了缘，但是不逃走，放在地上也时时跑到人面前来，而且援腿而上。一直爬到西科给放在饭桌上，便捡吃些菜渣试试碗盐放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便试吃了沿着的墨汁。这使我非常惊喜了。
老师：有学生是这样批注的，这段文字写出了与银鼠的相遇，银鼠受伤被养后竟然不逃走，还吃菜渣，是碗盐，是墨汁，是那么的乖巧，还和人如此亲近，让人忍不住喜欢。于是银鼠成为了鲁迅的玩伴，也为后来银鼠之死时鲁迅的心痛以及由此产生的仇猫情节和对阿长的怨恨做了铺垫。银鼠的乖巧以及字里行间流露出的作者对银鼠的喜欢，让人感觉很甜。
老师：下面来看回忆4，我似乎遇着了一个霹雳，全体都震耸起来，赶紧去接过来。打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。有学生是这样批注的，霹雳、镇怂等词语看似夸张，却形象地表达了我听到阿长帮着找到心心念念的绘图的山海经时的无比感动又惊喜的心态
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