老师：小朋友们好，我是杨老师，今天这节课将由我带着你们一起学习。这段时间你们呆在家里不能出去，是不是经常想起以前和小伙伴在一起玩耍的情景，比如，如果想到了这些，就看着画面大声读出来。带着这些美好的回忆，让我们走进第七课，和文中的小朋友一起去寻找快乐。
老师：请你读课题，不认识的字可以借助拼音，你注意到了吗？怎是平舌音，又是前鼻音，读的时候发音要清晰，是轻音，自己读这个词。这篇课文是一首儿童诗，题目中的怎么指的是什么？这首儿童诗又讲了哪些内容？下面让我们一起读读。请你自由朗读课文，标出小节号，读准字音，读通句子。
老师：好，先读到这里，我们来交流一下，这首儿童诗一共有4小节，你标对了吗？这些画圈儿的字是本课要求会认的字，请你把每个字大声读一遍，看看，这些字从课文中跳出来了，你还认识他们吗？试着读一遍，如果忘记了字音，就回到文中拼一拼。
老师：接下来增加难度，请你给每个字组一个词，可以是课文中的，也可以是课外的。
老师：和老师一起读这些词语，注意读准字音。怎么独自跳绳、排球、篮球、连忙游戏、讲故事、羽毛球运动会，你注意到这个字的读音了吗？在这里读得，讲故事，得有人听才行，你讲我听，我讲你听。这个字是个多音字，以前我们学过读的觉得有时候我觉得自己很小，什么时候读给了？除了课文中的句子，我们再读读这两句话。天快黑了，我得回家了，一会儿我得去趟图书馆。你还能用北说一句话吗？相信你已经会用这个字了，字音读准了，想一想你有什么好方法能记住这些字？有些小朋友可能看出来了，这几个字都是形声字，形声字的特点就是形旁表示字的意思，声旁表示字的读音，我们可以根据形声字的特点来记住它们。比如跳这个字，偏旁是足字旁，你猜这个字可能和什么有关？对了，和足有关，所以足字旁表示字的意思要表示足部的动作。同样，其他几个字你也可以这样说一说，记一记。
老师：我们来看看绳，偏旁是绞丝旁，这个字和丝线有关。讲偏旁是言字旁，这个字和语言有关。偏旁是走之底，这个字和走路有关。有的小朋友产生疑问了，篮球的篮为什么是竹字头？这是因为最开始发明篮球的时候，是把球扔进挂在墙上的篮子里，篮子许多都是用竹子编程的，后来才慢慢变成现在的蓝框。所以篮球投篮的篮是竹字头，当然花篮、果篮都是这个篮。那么求为什么是王字旁？原来王字旁的字大多和美誉有关。求字最早的意思就是指美誉，后来才逐渐发展为代表圆形的物体，变成了现在的意思。所以求是王字旁。看看汉字多么有意思，了解了其中的奥秘，实际起来就方便多了。当然了，我们还可以利用加一加、换一换、与熟字组成常用词等方法来巩固识字。自己看一看，说一说，读一读。
老师：课文要想读通顺，不但要读准字音，还要注意语句的停顿。来看看这两句话，自己试着读一读，读好了停顿，也就理解了句子的意思。请你再读一读这两句话，好字，词句障碍扫清了。下面请你和老师一起把课文读一遍，
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