老师：同学们，你们好，这节课我们一起学习语文六年级下册第二单元鲁滨逊漂流记第二课时，通过第一课时的学习，我们已经了解了这本小说的故事梗概，让我们一起来回顾一下。在故事的梗概中，鲁滨逊经历了如下的历险活动，这也给同学们留下了深刻的印象，那它具体面临了哪些的困难？让我们一起走进今天课文中节选的片段的学习。请同学们翻开书，借助我们已经学习过的圈化关键信息、概括小标题的方法，去发现鲁滨逊遇到的困难有哪些。这里同学们可以暂停2分钟的时间，快让我们一起来听听同学们发现了哪些困难。
学生：我发现鲁滨逊面临的困难。有。
老师：鲁滨逊面临这么多的困难，不妨先让我们走进困难了解。第一个困难。
学生：在岛上呆了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。
老师：你看，同学们就在文中圈画了这样两处信息，鲁滨逊面临的困难是没法估算日子，分不清休息日和工作日。同学们，这是鲁滨逊面临的第一个困难。你觉得和其他的困难放在一起，这个困难对于当时生活在岛上的鲁滨逊来说，真的构成了困难吗？联系我们自己的生活经历，此时面对疫情，同学们都呆在家里，可能我们也忘了今天是几号，甚至分不清楚今天是休息日还是工作日了。可是这些对我们的生活产生了影响吗？细心的同学可能就会说了，这不仅仅是工作日和休息日的区别，这不仅仅是日历表上的一天又一天。其实这休息日、工作日和日期的日历表就是社会文明发展的一种体现。我们突然发现，原来鲁滨逊面临的困难并不仅仅是没法估算日子，而是脱离了这些之后，他就将脱离社会文明。所以我们的主人公才想尽办法要去解决这一样的困难。刚刚我们一同分析的才是鲁滨逊遇到的第一个困难，那么我们不妨把这几个困难放在一起比一比，同学们，你觉得哪个困难才是鲁滨逊面临的最大挑战？有的同学可能说了，这些困难放在我们的身上可能一个都很难解决，可这却实实在在是鲁滨逊要面临的，所以你觉得鲁滨逊面临着怎样的生活？
学生：我认为鲁滨逊面临的生活很艰难，可以说随时有生存的危机。
老师：是啊，面临着这样的生活，所以在文中鲁滨逊才这样说。
学生：我现在处在一个令人忧伤的没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的，但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。
老师：细心的你一定发现了，这不仅仅是一天，而是一天的过下去。是他必须要接受这种生活，那面对着种种的困难，他都会怎样的去一一化解，去想办法让我们继续学习。同学们，那就请你结合这个表格，梳理一下面对困难鲁滨逊具体的解决方法，相信同学们通过快速的浏览，一定已经发现了鲁滨逊面对困难是如何解决的，让我们一起来看一看。当面临没法估算日子的时候，鲁滨逊是在木头上刻痕迹记录时间的。当面临缺乏物资这个巨大难题的时候，鲁滨逊是尽可能从船上搜罗物资，当没有工具的时候，他只能使出全力和多花时间。当心情沮
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