老师：同学们好，我是来自清华大学附属小学的朱丽琳老师。今天我们一起来学习统编版教材六年级下册第二单元的第一课，鲁滨逊漂流记节选的第一课时。那么同学们还记得吗？就在五年级下册的时候，我们曾经一起漫游中国古典名著。今天我们要来继续学习外国名著单元，跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。那么如何阅读呢？首先我们要借助作品的梗概去了解名著的主要内容，然后要就印象深刻的人物和情节去交流感受。那同学们，我们就来一起走进这个单元。喏，在这个单元里，我们要走进一本本的书，要从鲁滨逊漂流记到企鹅旅行记到汤姆索亚历险记。那同学们，你发现了吗？这可都是历险类的书，或是小说，或是童话。那我们接下来还要在口语交际中去进行同读一本书的读书分享，在写作中去学写作品梗概，在快乐读书。延伸阅读，爱丽丝漫有奇境等等，让我们一起走进这本历险小说鲁滨逊漂流记。先来了解写作的背景，这本书首次出版于1719年，是根据一个真实的故事来创作的。当时苏格兰的水手和船长发生争执，被遗弃在荒岛上，四年后被救回了英国。可以说这个故事本身，特别是这个水手本身并没有什么值得颂扬的英雄事迹，但是作者创作的鲁滨逊却完全是个新形象，成为当事人们心目中的英雄人物。而且小说在易经发表之后，就立即在全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说之一。那么从出版至今，300多年里已经出了几百版，被译成多种文字流传于世界各地了。那么思想家卢梭还曾经说过，说建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读一读，可见他的影响是巨大。
老师：那么同学们，这样一本鲁滨逊漂流记，它的作者又是谁？再来看看作家的简介，请同学们快速的浏览一下。你一定发现了很多重要的信息，比如他是欧洲的小说之父，他是书中的主人公，都聪明机智，充满活力，不信天命，相信常识，这些都与我们鲁滨逊这位主人公非常的契合。同学们，当我们整体上了解了这本书，我们就来快速的进入到我们这篇文章当中来。首先我们还是先需要预学，请同学们通读全文，做到读准字音，读通句子圈，画出其中的疑难之处。因为文章比较长，同学们暂停5分钟完成预选。同学们，读完了，我想你一定在书中发现了这样的一些词语，它们是由生字组成的词语，请你试着读一读哪个词语？读两遍开始。
老师：读完了，其中的两个字音要注意，比如说栅栏的栅，以及掩掩代币的掩娃娃。同学们除了字音要读准，字形也要写对这样的3个字可容易错。你要记住，一个是书籍的籍，是上下结构，可不能写成左右结构。聊天的聊，中间的部件是个数撇不能丢。还有借贷的带上半部分的右边。
老师：发现了吗？它的笔顺是横斜钩点，笔顺可不能错，那么同学们这些字词都写正确了，当我们整体的再来快速的浏览这篇文章，你想一想课文是用几种方式来给我们介绍这本小说的，发现了非常的明了，由梗概和节选片段两种方式。那就先让让我们走近梗概。梗概是什么意思？对这个词语很多同学可能还比较陌生，那我们
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