老师：同学们好，我是清华附小的王晓倩老师，今天我们要一起学习捅编版六年级下册的古诗十五页望月。看到诗题，相信同学们就猜到了，这首诗与我们喜欢的中国传统节日中秋节有关。中秋节又称季月节、团元节。在这一天，人们会幸福地聚在一起，赏月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等。你们的中秋节是怎样度过的？都说每逢佳节倍思清，在成长的过程中，也许有一天你们也会离开自己的家乡，在异地求学生活。想想看，一个人孤独的在热闹的中秋节又会是怎样的心情？今天就让我们走进古诗十五夜望月，感同身受当时诗人的心情，体会诗歌中寄托的思乡感情。
老师：我们先来了解一下诗人的情况。王健，唐代诗人，自仲初，颍川人。他出身寒微，一身潦倒，早年以供词主称，中年后祈乐府。诗多方面的反映劳动人们的生活面貌，揭露统治阶级的暴行。
老师：下面我们来交流同学们的预学情况。本课一共两个生字，第一个生字，7读七时，闻，指鸟停在树上，泛指居住或停留。可以组词，栖息，两栖身器居。还可以读作西，形容不安定，嘻嘻。第二个生字，鸭。
学生：睚，这是一个形生字，左边的伢本意为野兽犬齿，是野兽天生的进攻性武器。蚜与鸟联合起来，表示一种富有进攻性、侵略性的鸟。
老师：瞧瞧我们的中国字，多么生动形象，富有智慧。
老师：下面我们先来一起欣赏这首诗的配乐诗朗诵。
学生：十五夜望月王界中平地白树漆鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
老师：欣赏完配乐诗朗诵，请同学们自己也来练习读一读古诗，注意读正确，读流利，读出停顿。
老师：接下来请同学们准备好笔，我们要对照课文右边的注释练习说一说诗中重点词语以及完整诗句的意思。请大家在自己不太确定意思的词句下面进行重点的标记。我们来看第一句，中庭地白树欺压，中庭指庭中庭阅中，一白指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。七些休息，这句诗的意思是，中秋的月光照射在庭阅中，地上好像铺上了一层霜雪那样。白树枝上安歇着乌鸦，冷露无声湿桂花冷露，清冷的露珠湿打湿。意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
老师：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。秋思，秋天的琴思，这里指怀仁的思绪，意思是人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边。
老师：这些词和意思大家都明白了，学会质疑是很可贵的思维方法，而能够提出一个好问题，就是一种很有意义的研学方式。课前我特意收集了许多同学的质疑问题，我们来分享一下。a同学想探究的问题是，这首诗表达了诗人怎样的情感？b同学的问题是，前两句诗描显景物，其中冷和无声对于表达式人情感有什么作用？c同学的问题是，不知秋思落谁家？这里的秋思是指人们的还是诗人自己的？这句诗庙在哪里？e同学的问题是，最后一句，诗中的落可以换成在吗？哪一个表达更好？e同学的探究问题是，这首诗的写作特点是什么？听完以上同学的问题，哪些和你想的一样，把你没想到的
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