老师：同学们好，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若将美好挂心头，便是生活好时节。很高兴和同学们在这里共享美好生活。我是北京市海淀区七一小学的石老师，我们一起来聊聊习作什么让生活更美好。这节课我们要一起了解习作要求。请同学们把语文书翻到50页，扫视一下就能看到三大板块内容，花朵，对话泡，下面是许多文字，什么让生活更美好？请你带着这个问题浏览本页内容，找一找哪个版块给了我们启发。花朵图，请把花朵中的词语带进题目，读一必读，微笑让生活更美好。诚信让生活更美好，梦想让生活更美好。请你接着读完。
老师：有同学发现同样的内容可以填写两个题目，比如我酷爱运动，但是我的梦想是想当世界冠军，这是两个题目。又比如我喜欢种花，种花也可以有创意呀，又是两个题目，没有关系，选的时候选哪个都行，把自己所有能想到的话题全都写上。写完之后请听同学的分享，希望能为你带来更多的启发和思考。
学生：我添加的话题有鼓励，友谊、尊重、支持、关心。活动类的，我添加了钓鱼、读书、唱歌、练习习字、看电影、参观故宫。
老师：这位同学一下子为我们添加了这么多话题。石老师知道你一定还有其他话题可以添加。比如有位同学曾经热心地帮助过你，你可以添热心助人让生活更美好。再比如你自己就是一位认真负责、善于动脑，不怕困难的同学，你的这些优秀品质都可以添上，继续添加。话题越丰富越好。在众多的话题中，你可以选择一个或几个做上记号，留着备用。我们常说博观而约取是一个好的学习思路。同学们如果你有一双善于发现的眼睛，你会看到生活中的美好是各种各样的。请听学习伙伴的看法。
学生：科技的发展给我们的生活带来了极大的便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时。妈妈买菜时扫一扫二维码就能支付，非常方便快捷。
学生：我的答案是种花，把种子种下去，等它们发芽。
学生：看它们慢慢长大，很有成就感。我想到的是音乐，听听音乐唱唱歌会让我放松开心。
老师：是，美好有不同的表现，可大可小，大到科技的进步，小到我们自己的一件小事，不论是大还是小，只要是让生活更美好的话题，都是我们今天的讨论内容。同学们细听学习伙伴的想法，你会发现不同的事例带来的美好是不同的，所有的美好都联系着我们的自身感受。请你和石老师一起在书上圈画，圈画之后可以在旁边批注自身感受。学习伙伴的想法听完了，那同学们的想法是怎样的呢？石老师在班群里做了调查，一起来听听。
学生：老师，我来汇总大家的想法。有的说科技让生活更美好，身边的移动支付、高铁、物联网、机器人等等让生活更加便捷。疫情中寻找接触者、疫苗研制等都利用了科技的力量，让人们更有安全感。美好的生活离不开科技的支撑，有的说垃圾分类让生活更美好，不乱丢垃圾，社区垃圾桶臭气熏天的现象不存在了，有的说是舒心的生活环境，友爱的邻里关系，一群玩得来的朋友，那才是美好的生活。还有的同学认为美好是国
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