老师：亲爱的同学们，大家好，今天是世界读书日，欢迎同学们跟随薛老师一起同上一堂课。今天我们将走进的是统编版语文教材五年级下册的第五单元。为什么说这一单元的学习与读书有关，因为在这一单元我们要学习描写人物的基本方法。而在本单元的课文当中，既有儒林外史，又有骆驼、祥子，这些可都是经典名著。希望在这一单元的学习过程当中，同学们好好的去揣摩怎样学习描写人物。亲爱的同学们，在上一课当中，郑老师带领同学们走进了人物描写一组。你一定还记得小胖子那精彩的摔跤动作，严建生那吝啬的伸出的两根手指的细节，以及祥子那身材健壮的外貌，那今天我们将共同学习本单元的第二篇精读课文刷子里，希望通过这一课的学习，更好地帮助大家在这一习作单元学会掌握写人物的描写方法。这篇课文是根据冯继才先生俗世奇人当中刷子里这个故事进行小小的改动而形成的一篇课文。我们在学习任何一课之前，都要进行恰当的预学。那好，这一课当中有一些容易读错的词语，请同学们跟随这两位同学好好读一读。
学生：湛江师傅包袱，露馅儿，要炸，发症。
老师：真好。在这6个词语当中还有两个字的读音，老师想格外提醒一下同学们，大家看，无论是读四声的父，还是读二声的福，在词语当中都要变成轻声。同学们跟老师读一遍，师傅包袱好，带着对词语准确读音的记忆。我们还要作为高段的学生，对每一篇名加名作，其中作者要好好的了解一番。那这篇课文的作者是冯继才先生，对于冯继才你有哪些了解？
学生：我记得冯继才先生是中国当代著名作家。
老师：他还是一名画家，书中的插画都是他自己画的。
学生：他是浙江宁波人。
老师：同时他也是一个生在海河边，长在天津位的本土作家。
学生：冯继才所写的珍珠鸟手固在统编班小学教材的五年级上册当中。
老师：他还有一本书曾经获得了鲁迅文学奖，书的名字叫做俗世奇人。好同学们在学习之初，同学们总会把自己的质疑写下来，带着问题去学习，会取得更好的效果。这3位同学把自己的疑问分享给大家，同学们可以读一读，在阅读过后，别忘了把你自己心中的那个疑问也好好的保留下来。如果在课堂的学习当中能够破解这些小小的疑问，那你的学习就产生了深度学习的效果。让我们共同走进共学环节。刷子里是一篇小说，在这里薛老师首先带大家来到了刷子里所生活的那个时代。图片中是天津码头的场面，让我们共同走进一段原著当中写到的天津类的环境描写，去看一看。马头上的人全是硬碰硬手艺，人靠的是手上就必得有绝活的吃荤亮堂，站在大街中样没能耐的持素罚念靠边带着，这一套可不是谁家定的，他地地道道是码头上的一种活法，各行各业全有几个本领，7天的活神仙客转流，逆而让凤正为机器王、刷子离等等。天津人好把这种人的姓和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了名字反而没人知道，只有这一个绰号在码头上响当当当当响。同学们，薛老师并不是让大家学习这些带有地方语音的发音，而是想通过这种天
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