老师：懂，体会到其中浓浓的情谊。好，就让我们带着这样的收获继续学习部编版语文五年级下册第一单元的语文园地。上一课时，我们重点学习的是交流平台的内容。接下来我们一起学习词句段运用和日积月累。首先请同学们打开此阶段运用的第一个练习，读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。还没有拿到教材的同学，别着急，我们一起来读。请同学们边读边思考，这两个句子分别是围绕着哪一个情景展开描写的，还可以在上面进行圈画批注。
老师：太阳光芒四射，亮的使人睁不开眼睛。亮的蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。8月天多热，鸡热的耷拉着翅膀，狗热的吐出舌头，蝉热的不知如何是好。同学们找到了吗？我们一起来看一看第一句同学们圈的是不是亮这个字？是啊，这句话就是围绕着太阳光的亮展开描写。先写了人睁不开眼睛，蚯蚓不敢钻出地面，还有蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来，这都是因为太阳的光芒太亮了。再看第二句同学们圈的是不是热这个字，这句话就是围绕天气的热，从鸡狗缠三个角度来写，突出了天气的热。认真思考的同学们会发现，原来这两句话有一个共同的写法，那就是先描述一个事物或一个情景的突出特点，然后围绕它展开具体的描写。邪而不思则罔，我们将这思考运用到自己的表达中，就可以这样，先找到想要表达的事物或情景的突出特点，然后可以结合着你的生活经验发挥想象，看看围绕它可以有哪些具体的表现，然后再组织语句流畅表达。
老师：这是一个仿说的练习，书中为同学们提供了几个情景，同学们可以从中选择一个，然后先完成下面的图表。我们以冷字为例，同学们可以想一想在生活中有哪些关于冷的典型的情景，在这个情景中又会有什么具体的表现，把它填入图表，你的思路就会更加清晰。然后可以进行仿说练习。我们来听一听下面几位同学他们的仿说练习，注意边听的时候一定边想他们是不是围绕着一个情景的特点具体展开描写的。
学生：寒冬腊月天太冷，熊冷的不肯出窝，兔子冷的在窝里哆哆嗦嗦打冷战，松鼠冷的用尾巴当被子取暖。闪电雷霆万钧，快得让人目不转睛，快得猎豹都无法闪躲，雄鹰不敢飞上天空。由于突发疫情，今年的春节格外安静，听不到爆竹声响，路上几乎没有车辆，街边的店铺都是歇业状态，所有人都宅在家中与病毒战斗。今天。
学生：中午我不知道吃了什么。
学生：感觉很辣，现在肚子里像有一团熊熊烈火在燃烧，直逼喉咙。疫情期间，爸爸进行云办公，特别忙，每天从早到晚敲击着电脑键盘，甚至吃饭都要在电脑前。
老师：看来同学们都掌握了围绕一个事物或一个情景的突出特点展开具体描写，还能够结合当下的疫情表达，不脱离生活。如果我们在语言表达过程中还能够运用上比喻、排比拟人等修辞，就会使句子更加生动形象，让读者出现画面，有身临其境之感。好，刚刚我们进行的是口头表达的练习，接下来难度可要升级了，要考验同学们的写作能力。请同学们打开词句段运用的第二个
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