老师：亲爱的同学们，大家好，我是来自北京市海淀区中关村第三小学的刘老师。今天我们要学习的是统编版五年级下册第四单元12课略读课文清贫，请同学们读这首诗，大概了解一下这首诗的意思。这首诗的作者是我国无产阶级革命家方志敏。请同学们读读关于方志敏的资料，看看你对方志敏有了哪些了解。
老师：此时你在读这首诗，你的眼前是否会出现这样的画面？是啊，方志敏就像这竹子一样，是一个真正昂首挺立的共产党人。今天我们就一起走进清频这篇课文，读课题，说说你对清贫是怎么理解的？好，大家对清贫一定有了自己的初步理解，我想等同学们学完课文后，对清贫会有更深刻的感悟。请同学们按下暂停键，默读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。请大家读下面这些词语，把字音读准确。
老师：你能把句中标红的多音字读准确吗？自己先读，看看你读对了吗？下面请同学们默读思考。课文大致可以分成几部分，再想想每部分写了什么内容，然后连起来说一说课文的主要内容。好，请同学们按下暂停键，开始默读思考。
老师：好，下面我们一起来梳理课文脉络，了解课文的主要内容。全文10个自然段，可以分成四部分，第一部分，第一自然段写方世敏，从事革命斗争十余年，一向具备共产党员矜持不苟、舍己为公的美德。第二部分第2至8自然段写去世的过程。方志敏被俘时被两个国方兵士搜身逼愤，但他们却什么也没得到。第三部分，第九自然段写方志敏家中唯一的财产是几套旧汗褂裤和几双缝上底的线袜。第四部分，第10自然段写清贫、洁白、朴素，是革命者战胜困难的力量源泉。
老师：请同学们把这几部分内容连起来说课文的主要内容，请同学们根据学习启示默读思考。从方志敏的自述和他同两个兵士的对话中，你体会到他怎样的品质？请同学们按下暂停键，开始默读思考。同学们肯定都有了自己的学习体会，下面咱们一起交流交流。我们先探究从方志敏的自述中能体会到它具有怎样的品质。你们可能找到了这句话，从这句话中可以体会到，方志敏清贫朴素的生活是经常性的，已经成了他的一种生活习惯。你们可能找到了这一句，从这句话中可以体会出，方志敏把所有的钱都用作了革命事业，没有浪费一分一毫，他管理那么多款项，依然能克己奉公，甘于清贫，令人敬佩。可以说，两袖清风，一身正气是他一生的写照。他的清贫关键在于清。你们还可能找到了国防的伟人们与共产党人对比的句子。这句话通过对比说明，不仅方志敏一人这样，甘于清贫、舍己为公是每一个共产党员具备的美德，而每个共产党员都能做到的事儿，在国民党的伟人们看来却是颇似奇迹，认为夸张足以说明当时国民党的军队极力追求个人利益，而共产党员是真正奉献于革命事业的人。
老师：方志敏通过自述直接表达了自己对清贫的理解，矜持不苟、舍己为公是共产党员的美德，同时告诉我们他就是这样的人。接下来，我们继续探究从方志敏同两个兵士的对话中，能体会到它具有怎样的品质。从国防兵士与方志
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