老师：同学们好，蔚蓝的天空，清澈的湖水，奔驰的骏马，洁白的羊群，构成了一幅美丽大草原的景色。今天我们就在音乐声中一起走进马背上的民族蒙古族，去感受他独特的民族音乐魅力。首先请同学们欣赏富饶辽阔的阿拉善，同学们边聆听边思考歌曲的旋律、节奏、速度、有什么特点？
老师：NPS，哈哈哈，哈哈哈，老乡，妈奶，相信同学们已经感受到了，歌曲的旋律舒展开阔，节奏自由悠长，速度比较缓慢。那这首歌曲在演唱时又加入了哪些装饰音？他的演唱语言有怎样的特点？请同学们带着问题再次聆听歌曲，起来。
老师：哈哈哈，老乡，妈奶，好，littlefire，hey，相信你已经听出来了，这首歌曲用独特的民族语言来演唱，并且加上了称词，演唱时气息悠长，习惯性地加入了前椅音、上播音等装饰音，形成了独特的韧腔。下面请同学们跟老师一起来演唱。装饰音部分，拉米拉诺、Latinodoosoosong，lasoul，这是一首蒙古族的长调民歌，有人说蒙古族大草原上的风吹了多久，长调就唱了多久。2005年，蒙古族长调被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。同学们在之前的学习中对蒙古族的民歌有了一定的了解，那蒙古族的长调民歌有怎样的特点？你想出来了吗？蒙古族的长调民歌巨幅宽大，腔长字少，旋律舒展开阔，节奏自由悠长。下面请同学们欣赏由腾格尔带来的天堂，同学们听一听这首歌曲，它采用了蒙古族的哪种民歌素材创作的？它又可以分为几个部分，蓝。
学生：的天空，静静的湖水，这是我的劫，我爱你我的家，我的天堂。我爱你我的家，我的理解我的天堂。
老师：通过刚才的聆听，我们发现歌曲天堂采用了蒙古族长调民歌素材创作，它可以分为a、b二个部分。那么a、b二个部分又各自有怎样的特点？首先，请同学们跟老师一起来哼唱a部分，你准备好了吗？我们用录音一起来哼唱，请看好老师的节拍。1237噜噜噜噜噜噜噜噜，噜噜噜噜噜噜，噜噜噜噜噜噜噜，噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜。
老师：oh你听出来了吗？歌曲的a部分旋律走向平稳悠长，用深情款款的中低音曲来演唱，描绘了美丽的家乡，演唱时的力度比较的柔和，给人的感觉优美而深情。那接下来我们来看一看歌曲的b部分又有怎样的特点？请同学们边跟音乐聆听边思考，同时关注歌曲的旋律起伏和音乐情绪之间有怎样的关系。我。
学生：我的家，我的天堂，我爱你，我的家，我理解，我的天堂。
老师：同学们有没有发现b部分的旋律出现了较多的大跳音沉，旋律起伏比较大，在高音区演唱时力度明显得到了增强，给人感觉高亢而充满激情。一首天堂唱出了蒙古族人民对故乡深挚的热爱，蒙古族人民除了用悠扬的歌声来表达对故乡的热爱，他们还会用一种独特的民族乐器来表达自己的情感。下面请同学们欣赏乐器独奏天堂，想一想他的演奏乐器是什么呢？音色又有怎样的特点？
老师：同学们，你听出来了吗？这个乐器就是蒙古族的马头琴，它伴随着蒙古族走过了1300
