老师：同学们好，今天的音乐课，我们将跟随一位老朋友，经历一段美妙的旅程，听听他是谁。
老师：听出来了，这位老朋友就是二胡。二胡又叫胡秦，始于唐朝，至今已有一千多年的历史，是我国民族器乐中流传最广、最具代表性的拉弦乐器。老师带来两首知名度很高的二胡曲，你能根据标题准确听遍吗？先听片段一，在拼片段2，同学们一定都选对了。二胡具有很高的艺术表现力，既能文又能武，既能表现萧瑟缠绵、深沉悲凉的意境，也能描写气势恢宏、飞扬壮观的场面。今天我们将继续领略它的魅力。听下面这段音乐，想象一下这是一个怎样的地方。
老师：音乐把我们带到一片美丽的山谷，这里清幽旷远，山峦层层叠叠，你听从近处传来一声清脆的鸟鸣，微话儿又从远处传来若隐若现的回声，这一远一近的鸟鸣声遥相呼应，让山谷更显静谧。请同学们结合旋律，再听一遍音乐，思考音乐是怎样来表现空鼓回升的。请你把手拿出来，当近处的鸟叫时，可以在胸前做动作，当远处鸟叫时，可以在头顶做动作，非常好。
老师：刚才我们聆听的是乐曲的影子部分，这部分音乐采用了前以音的音形，只用了抖、Resso三个主干音，形成八度和五度的跳进，结合自由散漫的节奏，寥寥几笔就把鸟鸣的清脆、山谷的清幽都表现出来了。这首乐曲名叫空山鸟语，创作灵感来源于王维的诗歌空山不见人，但闻人与响之意，生动地表现了深山幽谷中百鸟争鸣的美丽景象。音乐与诗歌虽体裁不同，却同样意境深远，精妙绝伦。那么接下来，就让我们敞开心灵，跟随音乐一起去空山幽谷寻觅鸟儿们的踪迹，聆听他们的欢唱。乐曲共分为5段，另有一个影子和尾声。刚才我们听到的就是影子部分，让我们接着往下听。太阳慢慢升起了，山谷里的小鸟渐渐苏醒。他们醒来后做什么呢？音乐的速度有变化吗？
老师：音乐的速度是由慢到快，密集的16分音符节奏，四度和八度的跳进旋律，仿佛描绘了山谷里的小鸟们一只一只的苏醒过来，欢快地打着招呼。他们一会儿飞到东，一会儿飞到西，召唤着更多的小伙伴醒来，下面跟着老师的琴声，来模仿鸟儿的咕咕声唱第一段主题，注意速度由慢到快的变化一二。
老师：随着鸟儿们纷纷醒来，山谷也变得热闹起来了。请同学们聆听第二段音乐，边听边想象鸟儿们在做什么呢？
老师：音乐运用了很多的八度跳进阴沉，听起来忽高忽低的，像在表现什么。是的，鸟儿们正在欢快地追逐嬉戏，好一派生机盎然的热闹景象。听林中传来了布谷鸟的叫声，请同学们用咕咕声来模仿一下，预备起。布谷鸟的叫声有一个特点，前三声比较高，第四声比较低。你听一会大布谷鸟来了，一会儿小布鸟叫了。为了让对方听得更清楚，他们互相打着招呼，布谷鸟大家族聚集在一起，唱起了欢歌。你能在音乐中找到布谷鸟的叫声吗？当你听到布谷鸟叫，可以用自己喜欢的动作表现出来，一起来找找看。
老师：老师找出了这些和你找到的一样吗？布谷鸟的欢歌吸引了更多的鸟儿，它们从四面八方飞来，此时的山谷里又是一番怎样
