老师：同学们，今天的音乐课，老师带来了一幅文艺复兴时期意大利著名画家拉菲尔创作于1505年的圣母子图。图中的孩子和妈妈紧紧地依偎在一起，他们的面部表情是那样的柔和安详，妈妈的脸上充满着母信的光辉，孩子的脸上满满的都是幸福。当孩子咕咕落即丫丫雪雨时，妈妈给她唱温柔的歌谣，伴她入眠。当孩子跌跌撞撞蹒跚学步时，妈妈张开双臂，鼓励孩子勇敢的迈出第一步。当孩子进入学校开始学习时，妈妈细心呵护，默默陪伴。图中的三位妈妈虽然肤色不同，来自不同的国度，但他们有一点是相同的。同学们，你们想到了吗？这就是妈妈对孩子的母爱，就这一点而言，天下的妈妈都是一样的，今天我们就一起来学唱歌曲，天下的妈妈都是一样的。首先，让我们一起安静的聆听歌曲翻唱，关注两个问题，首先歌曲刻画了怎样的形象？第二个问题，歌曲中有相同的部分吗？让我们一起安静聆听。
学生：天下的妈妈都是一样的天下的妈妈都是一样的，下的妈妈都是一样的，当下的妈妈都是一样。不管芒春雨到，不管星星好相加，我的妈妈从来不放假，空中为了假，厨房是咖啡，天上狮子头还有红上羊，它走进童不回家，这是我妈妈。
学生：天下的妈妈都是一样的，天下的妈妈都是一样，天下的妈妈都是一样的，天下的妈妈都是一样。不管太阳生气，不管夕阳又落下，为了我们一起牺牲了自己，我不会忘记将来有那么一夜，我把太阳高落升起，放在你永远满足你。小梦里，妈妈我爱你天，小米，妈妈都是一样的天下，你妈妈都是一样的天下，你妈妈都是一样的梦，天下你妈妈都是一样拼。
老师：同学们，你们发现了吗？这是一首四四拍的歌曲，轻快流畅，具有现代音乐感的旋律，活泼多变的节奏，刻画了平凡而伟大的母亲形象。细心的同学们可能已经发现了这两个色块相同的地方，旋律节奏都是一样的，只有最后一小节有很细小的变化。其实根据色块的显示，我们已经可以知道歌曲是由A、b、a三个部分组成的。下面我们来第二次聆听歌曲翻唱，请大家跟着范唱一起轻声的哼唱，边唱边反复的想一想，回忆一下四拍是怎么指挥的。1234，1234，想起来了吗？边唱边轻轻地指挥，并且要注意反复记号，要用准确的顺序，跟着一起哼唱指挥。好，我们开始。
学生：天下的妈妈都是一样的天下的妈妈都是一样，下的妈妈都是一样的。小滴妈妈都是一，不管风吹雨荡，不管星星和相加。我的妈妈从来不黄江风中为了江，东方是趴在天上狮子头，还有红上羊，它走进童不回家，这是我妈妈。
学生：天下的妈妈都是一样的，天下的妈妈都是一样，天下的妈妈都是一样的。夏滴妈妈都声音，不管，还要生气，不管夕阳又落下，为了我们一起牺牲了自己，我不会忘记将来有那么一天，我把太阳当我升起，我在你永远满足你。小梦里，妈妈我爱你全。
老师：小米，妈妈都是一样的天下，你妈妈都是一样的天下，你妈妈都是一样的梦，天下的妈妈都是一样的。
老师：同学们，听了两遍翻唱以后，我们是不是对歌曲有了初步
