老师：小朋友，你好，美妙的音乐时光来到了，听窗外的小雨点在快乐歌唱，跳入我们课堂的是谁？是农民？solong我们来跟他打个招呼，都唱得稳稳的，圆润一些。嗖笑起来，把眉毛拎上去。小雨点听到我们的问话，在回应，我们，有什么变化？请听，咚咚咚咚咩咩咩一个音反复出现，这叫做同音反复，让小雨滴变得活泼跳跃起来了。请你小舌头放松，轻轻地来试一试。小一点，你一句我一句，在说着悄悄话。老师用第一组音来问，你，用第二组音来答我们问与答的节奏要一致，多多。
老师：豆豆，Mimi，nonosososo。咚咚啦啦啦啦，随着雨滴的对答，动听的音乐奏响了。你可以用略带动感的步伐，也可以用略带优雅的步伐踏踏。跟着音乐去采雨，跟着音乐才语，我们的心情更欢畅了。你能跟着图谱的有变化的来参与吗？
老师：有了节奏的变化，我们的才语更有活力了。听雨中，三个小朋友撑着伞唱着歌来了。他们唱了什么？心情怎样？
老师：你想滴滴滴，雪峰来，三个小，向我走了dontdie。他们在雨中快活地歌唱朋友间的友谊。小朋友在歌唱，小雨滴也在歌唱，你能跟着音乐画出他们歌唱的旋律吗？
老师：是有的，正如我们画的一样，歌曲的第一部分表现的是滴滴嗒嗒的雨景图，活泼欢快。第二部分是孩子们在抒发对友情的赞美，抒情连贯。下面我们就跟着老师来学唱这首歌曲小散花，请你跟老师合作完成。第一部分你唱4块处，其余部分老师完成，121起。
老师：sodosodo，我多。这个小记号你认识吗？对了，是顿音，要唱的短促有弹性，让小雨滴在我们的头顶歌唱。下面我们交换老师演唱色块部分，一二一齐，somirrorsodosodomedo，波波，这音符中的大跳你是不是连接的稳稳的？第二部分，哪个长音最能表达我们的舒畅与欢心？请你听一听。啰嗦mesawmesawmesofarmerainsofamiddlesundoor。对了，就是这个附点四分音符，我们知道它里面有三个八分音符。请你跟着老师踩上紧密的步伐，唱好这个长音，这个长音不仅要唱得长长的，还要柔和些，连贯些，将它往远处送一些。
老师：拉丝，mesomesomesofarmerainsofamiddleslow。美妙的旋律加上动听的歌词，你能用自己的歌声来讲述小散花下发生的故事吗？请你跟好音乐演唱第一段，最后一句，请用跳跃轻巧的演唱来表现小朋友俏皮的形象。小雨哗哗啦啦继续讲述着动人的故事，请你跟着音乐来演唱第二段，注意歌曲的反复顺序，啦啦啦啦，你会想在松口，还有咱们悄悄花歌曲结束音停留在梭上面，给人意犹未尽的感觉，就像小朋友之间有说不完的悄悄话。我们用美美的歌声将两段歌曲完整演唱，你也可以跟小朋友一样，边唱边表演，雪蓬莱山，悄悄开就吉祥将，啦啦啦啦，你会讲再松口。
老师：小散花下的友谊充满着童趣，透露着孩子们跳跃的童心。有一首苏格兰民歌枉为流传在中国，叫友谊地久天长，它又
