老师：小朋友，美好的音乐时光又要开始了，春天来了，大地万物复苏，你听是谁在欢迎春天呢？请你跟着视频中的小朋友一起跳一跳，感受春天的气息，你肯定知道了，是小黄鹂在用叽里的歌声欢快的欢迎春天，欢乐的小鸟还在继续歌唱，通过我们的律动，请你感受一下这两首歌曲有什么不同。
老师：叉，叉，通过刚才的律动，你肯定感受到了，第一首歌曲是活泼跳荡的，刚才这首歌曲是连绵起伏的，美好的春天总是少不了小鸟的歌唱。在第一首歌曲中，小鸟是这样歌唱的，哩哩哩哩哩哩哩在这首歌曲中，小鸟是这样歌唱的。你能跟着老师一起来学一学小鸟欢乐的歌唱吗？
老师：叽叽喳喳，接下来请你来听一听这首歌曲中小鸟的歌声出现在哪里？小鸟的歌声又有什么特点？你可以想一个词语来描述一下这个声音的特点，是一起，叉，细心的你肯定发现了，在歌曲第二乐曲叽叽喳喳的地方，小鸟的歌声出现了。这个声音短促有弹性，我们把表示短促有弹性声音特点的记号叫做顿音记号。我们把重音记号表现小鸟活泼跳跃的歌声。我想小朋友们肯定也发现了，在第二乐剧的开头也出现了对应记号。
老师：接下来让我们赶紧来学一学小鸟的歌声，咚听滴歌二唱起来咚听滴歌二唱起来，亲，叽喳喳唱不停，叽叽喳喳唱不停。这是一首描绘小鸟和小朋友愉快歌唱的德国民歌。接下来让我们一起来唱一唱请你在小鸟歌唱的时候拉进来，小鸟、ONE71，都，轻轻张着唱不停，春天秋叶，你栽个巢，听歌二唱来晶晶长不，爱你在歌唱，相信刚才我们的合作很不错，那让我们试着交换一下，小鸟鸟欢聚一起真热闹动听听歌儿唱起来，轻轻张张唱不停春天就要待到了，我们愉快你在歌，小朋友，刚才的演唱你是不是没有把握？让我们单独来学一学这起伏连贯的旋律？
老师：东米酥，嘟嘟，fallsforme，东米酥，嘟唆，focusonme，都在，相信你已经学会了。接下来让我们完整的唱一场这首歌曲，请你仔细听好歌曲的前奏，爱心叉，takeaarm来亲亲叉。
老师：今天老师还带来了两个打击乐器，三角铁和雪橇铃，请你仔细的听一听，哪一个乐器适合表现小鸟轻盈飞翔的姿态？哪个乐器又适合表现小鸟活泼欢快的叫声？我们先来听一听三角铁的声音，我们再来听一听雪俏脸的声音，相信你已经听出来了。三角铁适合表现小鸟轻盈飞翔的姿态，铁锹铃适合表现小鸟欢快活泼的叫声。你可以找一找身边声音和他们相似的物品，为歌曲来伴奏。接下来请你学一学你喜欢的方式，为歌曲来伴奏，小鸟枪、pinkygorn、轻轻叉叉超，都听歌。ChatGPT，春天的夜晚情心闪耀，小星星也想加入我们的歌唱，你听，他们还唱起了二重唱，你可以选择唱小星星，也可以选择唱春天来了，爸爸，今天我们用短促跳跃、优美连贯两种声音演唱了春天来了，春天的旋律还在继续，我们期待下一次美好的相遇。
