老师：小朋友们好，今天老师带来两段音乐，请你来仔细听一听，想一想是由哪两件乐器来演奏的，相信你对这两件乐器一定非常熟悉，它们分别是古筝和二胡。老师继续来考考你下面这件乐器有没有觉得有点熟悉，它是琵琶，让我们去听听琵琶的声音，固定，继续往下看。这件乐器你肯定觉得很陌生，它叫大阮，让我们去听听大阮的音色。
老师：刚刚我们看到的听到的所有乐器都是我们中国的乐器，统称民族乐器。民族乐器可不止这些，还有很多，今天老师就带来由这些民族乐器共同演绎的一首乐曲，取名叫夏之夜，让我们来聆听第一部分，想一想给你带来怎样的感受。
学生：这部分音乐给我们带来十分快乐的感受。小朋友们，现在我们的生活越来越好了，你知道吗？在以前，你们的爷爷奶奶小时候没有电视，没有网络，他们很多娱乐是在傍晚的时候清闲下来，聚集到一起去看戏，所以刚才这部分音乐仿佛让我们看到这样的场景。夏夜里，人们怀着雀跃的心情走出家门，准备去看。
老师：射戏，让我们仔细的再来聆听这部分的音乐，能不能听出里面的连音和跳音在哪里？
老师：听出来了吗？跳音在前面，连音在后面。老师准备了一个乐剧的图谱，你看跳音，我用原点表示，连音实际上就是颤音，我用波浪线表示，请你听着音乐，看着图谱来画一画，想一想这个越剧出现了几次？
老师：数出来了吗？一共出现了两次，那么请你跟着老师准备的图谱再来画一画。
老师：两种不同的音色，你觉得可以用哪两件打击乐器为他伴奏？老师，这里有两件，分别是双响筒和手串铃，你觉得可以加在哪？请我们的两位小朋友为我们来表演一下，你也可以来学一学。接下来让我们仔细聆听第二部分的音乐，感受这部分音乐的情绪变化。能不能找出最热闹最激动的部分？找出来做你喜欢的动作来表现。
老师：这部分的音乐仿佛让我们感受到人们观赏社戏时争相看热闹的场景。找到最热闹的地方了吗？是在前半部分还是后半部分？没错，是在后半部分，前半部分则带给我们比较舒缓的感受。老师想请你仔细聆听前半部分的音乐，能不能听出来是哪件乐器在担任主旋律的演奏？老师提醒你，是两件你很熟悉的民族乐器，听出来了吗？是什么乐器？
学生：很明显，他们这两件乐器，一个是弹拨类的乐器，一个是拉弦类的乐器，第一个是琵琶，第二个是我们非常熟悉的二胡。这两件乐器担任主奏，在乐队演奏中，还有其他乐器与他们同时呼应，他们同样来自弹拨乐器组和拉弦乐器组。你看弹拨乐器组和拉弦乐器组的乐器，大概有这些。在以后的课程中，我们会继续来学习，让我们再一次完整聆听这部分音乐。在听到这两个乐器组出现的时候，你可以做这两件主奏乐器的演奏姿势，老师同样准备了图谱，给你提示，听到最热闹的部分，请你用拍手或者喜欢的方式表现出来，做的真好，能不能在最热闹的有颜色的三角形出用你喜欢的打击乐器演奏。我们的小朋友也准备了一段，一起来。
老师：欣赏。
老师：接下来让我们完整的聆听这
