老师：小朋友们大家好，让我们先跟着熟悉的音乐一起开心地唱起来，跳起来。
学生：唱起来，唱起来，大家都愉快。手拉手转起来好像花耳朵端开，唱起来大家都愉快。手拉伸耳转进来好像滑耳灯光开，唱起来，唱起来，画像。
老师：都愉快。手拉手耳拽起来好像华尔多多开，唱起来大家都愉快。手榴小耳喘起来好像华洱多菜，嘿嘿嘿。hey，这是我们之前所学过的一首歌曲花儿朵朵，一定有小朋友还记得它是一首彝族的民歌，想象着和彝族的小朋友们一起载歌载舞，你们的心情怎么样？非常的开心和快乐。是不是彝族人民不光能歌善舞，还非常善谈乐器。让我们一起来听一听这一段音乐，它有什么特点？
老师：旋律和花儿朵朵很像，而且一直在重复着阴区还有高地的变化，你们说对了吗？有小朋友知道他一共重复了几次，又是怎样重复的，我们再来听一遍。
老师：这一下就很清楚了，它是以中高低三个不同音区在进行重复的，而且每个音区还都演动了两遍。让我们拿上自制的小乐器试一试，用动作来表现阴区的变化。准备好后跟进音乐开始。
老师：瞧小朋友手里拿了个什么乐器，你们认识它？它叫乐情，音色清脆而柔和。感兴趣的小朋友倒是见到老师可以亲自来弹奏感受一下。彝族人民会用乐器反复演奏主题旋律，用音曲变化的方式来表现自己快乐的心情。这么欢快活泼的音乐，其实是来自于今天我们所要欣赏的由彝族民间舞曲改编而成的彝族檀拨乐。快乐的啰嗦我们刚刚是听的它的第一部分，那你们知道快乐的啰嗦指的是什么意思吗？重复多次的旋律表现了快乐的彝族人民，让我们继续往下听乐曲的情绪发生变化了吗？
老师：情绪变大叫抒情了，也就是节奏有紧凑，变得疏松了。彝族人民慢慢变换了舞姿，转着圈摇摆起来了。跟着老师一起来感受一下他的节拍，你们都做对了吗？节拍较之前发生了变化，变成了四三拍。弹奏的乐器有没有发生改变？我们一起来认识一下它，它叫琵琶，音色清脆圆润，我们可以模仿琵琶演奏的姿势，也可以跟着图形谱一起再来感受一下三拍子的节奏。
老师：有没有小朋友又忍不住跟着音乐跳起来了？因为后面的音乐情绪一下子又变得欢快活泼起来，就像第一部分一样，它跟第一部分又有什么不同？没有重复那么多次了，也没有阴区的变化了，你们也是这么认为的。让我们跟着音乐打节拍，唱唱跳跳一边再去感受一下它的速度发生变化了吗？
学生：唱起来，跳起来，大家多语，快，哎哎手拉肉，传起来，好像我耳朵多开。唱起来，跳起来，大家多语，快，哎手拉肉，耳传起来好像我耳朵多开。
老师：唱着跳着，速度变得越来越快了。我们想象着彝族的火把节，跳舞和弹奏的人群不断涌入新的朋友，大家开心地手拉手，蹦着跳着，欢歌若舞，把篝火晚会的气氛推向了高潮。弹奏的乐器又多了什么呢？原来是仰请它在慢奏时如叮咚山泉，快奏时如潺潺流水。怪不得这么多乐器一起演奏，热闹得很，热情、奇葩。
老师：详情，这三种弹拨乐器是我国民族乐器大家族中的
