老师：同学们大家好，我是王老师，让我们一起走进今天的音乐课堂。我们之前学习了有关于新疆的音乐，感受了新疆人们的生活。今天老师带领同学们到我国西南的一个少数民族，通过音乐来了解那里少数民族的快乐生活。首先来聆听一段音乐，听一听这个音乐给你带来什么样的感受，让你联想到了什么样的画面。
老师：是啊，你一定感觉到欢快、热烈的情绪。这么热烈的情绪，你们也能想到人们在载歌载舞的场面。这首歌曲它的名字叫做快乐的啰嗦，你知道这里的啰嗦是什么意思吗？老师来告诉大家，啰嗦是彝族的一种语言，是彝族的意思。快乐的啰嗦也可以理解为快乐的彝族。老师今天穿的服饰就是彝族的服饰。彝族是中国西南地区的少数民族，我们来了解一下彝族。彝族是我国西南部的少数民族，他们服饰多姿多彩，风格独具，带有浓厚的地域色彩，琳琅满目，各具特色。
老师：彝族是能歌善舞的民族，彝族的歌舞是他们生活中一项重要的内容，其形式丰富多彩，多数是模仿生产劳动时的动作而成的。他们把火定为彝族舞蹈文化的象征符号，是彝族舞蹈文化的独特风格。接下来，我们伴随这首快乐的啰嗦，共同走进宜家山寨，体会彝族人民的快乐生活。首先，我们来聆听乐曲的第一主题，它的音乐有什么特点？能否听出是什么乐器演奏的？
老师：音乐？听完了，我相信同学们听出这段动感十足的主题反复出现了很多次，那么除了富有舞蹈性的节奏以外，你知道这都欢乐的主题演奏乐器是什么吗？我们一起来了解一下。乐琴是一种弹拨乐器，也是彝族最常用的一种民族民间的传统乐器。它的音量较小，音色清脆柔和。乐琴在彝族、苗族等少数民族人们的音乐生活中占有重要的地位。我们再来听一遍第一主题，通过模仿演奏的形式来体验彝族人民的欢乐的生活。
老师：接下来让我们用试唱主题的形式来体验一下第一主题欢乐的音乐气氛。二三开始，嗖嗖咪嗖嗖，秘密嗖嗖的秘密，大家发现了吗？第一主题的旋律骨干音是都咪嗖，这也是我国西南地区少数民族的音乐特征。接下来我们再来欣赏一下这段主题音乐，听一听这段音乐的主题重复了几次，我们一起用串儿0来表现音乐的变化。
老师：对，同一主题出现了6次，同学们一定感觉大情绪的层层递进，在不同的调性上，用各种乐器反反复演奏，变换着力度，形象地表现了欢乐的彝族人民载歌载舞的欢快场面，给人们以新鲜和生动的感觉。下面让我们聆听第二主题音乐，听一听第二部分的音乐出现了怎样的变化。
老师：同学们，你们听出速度变得缓慢了，情绪变得优美了吗？你们知道这段音乐是什么乐器演奏的吗？我想同学们对琵琶并不陌生，这段主题音乐就是用琵琶特有的音色和技巧形象的表现了，仿佛在银色的月光下，青年男女们在用轻歌漫舞歌颂美好的生活画面。现在跟老师学习两个彝族舞蹈的动作，准备1234223432344234我们再来用舞蹈也体验一下彝族人民在银色的月光下，对家乡和美好生活的赞美之情。
老师：第二主题我们就欣赏到这里
