老师：同学们，大家好，今天我们将继续学习民族乐派。上节课我们通过聆听体验捷克作曲家斯梅塔纳的交响师套曲我的祖国第四乐章捷克的原野和森林，学习了民族乐派的相关知识。感受到民族乐派作曲家多以本民族的历史与人民生活为题材，大量运用民族民间音乐素材，并创造性的与欧洲传统音乐表现手法相融合，使作品具有鲜明的民族风格，表达强烈的爱国主义精神和深厚的民族感情。
老师：民族乐派是一个特定时期兴起的民族文化运动，也是在这一时期这一思潮影响下进行创作的。作曲家的通称，他们以各自不同的民族色彩和独特个性丰富了世界音乐文化。今天我们就将通过卡马林斯卡亚幻想曲的赏析，学习俄罗斯民族乐派的相关知识，感受体验俄罗斯民族乐派的艺术魅力。
老师：卡马林斯卡娅幻想曲是俄罗斯作曲家格林卡完成于1848年的一部管弦乐作品，原名为以两首俄罗斯民歌、婚礼歌和舞曲为主题的幻想曲，后改为献民。通过作品的原名，我们就不难感受到其民族乐派的特点及音乐创作中大量运用民族民间音乐素材。这首乐曲采用了两首俄罗斯民歌集，婚礼歌曲从山上，从高高的山上和舞蹈歌曲卡马林斯卡亚的音乐主题全曲由这两个民歌主题变奏发展而成。因此，在欣赏这首乐曲之前，请同学们先跟着老师一起熟悉这两个重要的民歌主题。首先请你注意聆听老师机打的一条节奏短句。聆听之后，请你将乐谱中缺失的节奏型填写出来。倾听速度，一二开始。
老师：答案是这样的，你记写对了吗？请随老师边挥拍边口读节奏。我们尝试着用小快板的速度连续读两遍节奏。倾听速度，一二开始哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒。下面让我们带着这条节奏的律动，一起来试唱民歌卡马林斯卡亚的主题。试唱时请注意重音、跳音、装饰音等细节。为了便于体验，我们低8度进行市场。请听起始音。
学生：so。
老师：一二开始so。
学生：mesofarrightformedomerightdorightmedoohmesofarrightformeto。merightdoorrightmedoor。
老师：熟悉了旋律之后，我们尝试将速度加快一些。请听起始音。
学生：so一二开始somesofarrightformedomerightdorightmedomesofarrefundme？
学生：domerightdoRemydoor。
老师：通过亲身体验，大家不难感受到这个音乐主题充满了欢快热烈的情绪。下面再请同学们随老师一起挥拍试唱婚礼歌。从山上，从高高的山上的主题演唱前请仔细观察乐谱。注意这一主题是四三拍弱拍启唱第五小节出现的装饰音和32分音符，要力求表现准确。为了便于体验，我们同样低8度市场。请听起始音，咚。
学生：1R31R3开始dommyfarmyright。
老师：请同学们注意，婚礼歌是俄罗斯人的婚礼中人们为新娘梳妆，送她出嫁时，新娘的家人常常唱起的优美旋
