老师：同学们大家好，上节课我们学习演唱了中非民间歌谣阿依亚非洲的灵感，感受了非洲民间歌曲的风格，聆听歌曲非洲的节日，了解乐器马林巴，学习了非洲民间音乐的特点。今天我们继续这一单元的学习，进一步感受非洲音乐。请同学们观看一段视频，并思考在视频中不断重复的节奏短句是由什么乐器演奏的。
老师：正如大家看到的，在这段视频中不断重复的节奏短剧是由各种各样的鼓来演奏的。鼓是非洲音乐中的核心乐器，歌鼓或是其他乐器都是以鼓为核心进行表演的。在刚才的视频中出现了肩背股和墩墩股，我们先来了解一下肩背股，它起源于西非土著民族的传统打击乐器，用弯弓的整个树看和羊皮制成，树干的材质决定了古的音色和质量。拍击肩背骨的不同位置会发出高中低三种音色，他时而独奏，时而与其他乐器合奏，表现力丰富。我们来欣赏一段肩背股独奏的视频。
老师：今天我们用实践与创造的第三题为例，感受一下非洲多声部节奏带给我们的趣味。这个练习由三个节奏组成，每一个节奏在反复记号的地方重复一遍。下面我们先来看节奏。a，我们一起用大念一遍，一二开始大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大。这个节奏中出现了多个前8后16和前16后8的节奏型，我们用手拍腹股来表示这两个节奏型，其中前8后16是右，前16后8是右左右。老师演奏前两拍声势，一二开始左右再来一次。左右。请同学们跟随老师一起做，一二开始左右再来移。4左右。同学们都学会了吗？下面我们增加一点难度。
老师：第二拍，左手拍腹变为左手拍右手手背，老师连续做两遍示范，一二开始右左右被动再来移。请同学们尝试模仿老师一起做，一二开始，再来一次。下面老师加快速度，连续做两遍，一二开始再来一次。请同学们按照老师的速度一起做，一二开始，再来一次。在这一小节中，两个连续8分音符，用拍手和黏纸来表示，老师慢速将第三、四拍连起来做示范。一二开始，再来一次，请同学们跟随老师一起做。一二开始，再来一次。下面我们从头慢速完整地演奏一遍节奏。a，请大家注意，第一、二小节完全一样，反复之后结束音，用拍手表示，一二开始，大家学会了吗？我们加快速度完整的演奏，老师用鼓为大家伴奏，请同学们表演声势。一二开始，同学们能够快速演奏了吗？相信聪明的你能够将这一节奏玩得很好。
老师：老师在这个基础上再给大家一个干扰，请大家边奏节奏。a，边观察，聆听老师演奏的另一个声音。一二开始，同学们做到边演奏边观察边聆听了吗？相信大家已经做到了一脑多用，老师刚才做的是节奏b，其中所有的八分音符都在后半排，我们用v型手来表示，老师慢速从头完整的做一遍示范。请大家留意在预备拍上老师做了什么？一大、二大、三大。开始，一大、二大、三大、四大、一大二二大、三大、四大、一大、二大、三大、四大、一大、二大、三大、四大。
老师：相信大家注意到了，老师在预备拍上用手打开成v字形，
