老师：同学们，你们好，欢迎走进宋老师的音乐课堂。今天我们将一起学习五年级下学期第四单元中的歌曲我们要做雷锋式的好少年。第二课时，第一课时中，我们一起了解了雷锋叔叔从一名贫苦的农村孩子成长为一名共产主义先锋战士的生命历程，理解了雷锋叔叔憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘思的共产主义风格和奋不顾身的无产阶级斗志。通过学习歌曲，我们要做雷锋式的好少年，义气昂扬地表达了少年儿童以雷锋叔叔为榜样，做雷锋式的好少年的决心。
老师：首先，我们一起再次听上歌曲我们要做雷锋式的好少年。共同回忆和复习一下上一课时中我们一起学习到的知识。第一乐段蓝色方框中的四个乐距都采用了弱起开头，使每一个乐距都富有推动力，充满着朝气。其次，红色方框内的旋律转为强拍起拍，连续的8分休止符，4分休止符即重音记号的运用，使音乐由第一月段的朝气蓬勃发展，成为这一部分的坚定有力。黄色方框里的旋律为歌曲的最后两个乐剧，也是全曲的高潮。上一节课中，我们分析了此处的反复记号，今天请同学们更多的关注这一部分的旋律特点，听赏完后我们进行交流，请欣赏，左右左好少年，小贝，到底货品？
老师：我们要喝好少年，谁要出差就一直。
老师：稍后。请同学们按下视频播放暂停键，哼唱一下刚才歌曲中黄色方框内的旋律，也就是我们现在屏幕中所出现的这一段。通过对曲谱和歌词的自主研学，说一说这一部分音乐有哪些创作特点。5分钟后，我们再继续学习。同学们，针对于普面中的这一部分旋律，你们都有哪些发现，并分享了哪些方面的内容？上一节课中，我们曾经一起分析过这一部分旋律中所运用到的反复跳跃记号和从有记号处反复记号，也就是曲谱最下方的d点儿、s点儿记号。同学们，你们都发现它了吗？今天，我们将先以一声不旋律为例，用四块再次和大家一起厘清歌曲的演唱顺序。第一段歌词演唱到这一部分后，是按照怎样的色块儿顺序进行演唱的，请同学们思考一下。第一段歌词演唱到这里后，是按照蓝红蓝黄的顺序进行的反复。首先蓝色部分进入到红色部分的一房子内，旋律后进行反复，再次反复的时候跳过一房子演唱黄色部分2房子内的旋律，当歌曲从头演唱。第二段歌词再次来到这里后，我们要注意第二段歌词在这里是按照蓝红蓝紫的顺序进行的演唱。同学们你们都说对了吗？我们一起来试唱一下第一段歌词，在这一部分的曲谱旋律请准备，21sosobye，so。
老师：接下来我们一起试唱第二段歌词，在这一部分的曲谱，solong，sosoi，Tina，sortiarainmesoresoranatea。通过刚才的演唱，同学们你们有没有发现两段歌词在结束时的黄色和紫色方框内旋律有联系吗？通过演唱我们可以发现，黄色色块和紫色色块内的旋律音其实完全一致，只是紫色方框内的旋律节奏被拉宽了一倍，在这里节奏上的延展会让歌曲更有结束感。我们一起来算一算，这一部分的旋律中，蓝红蓝黄，再一次的蓝红蓝紫同头换
