老师：同学们大家好，欢迎来到老师的音乐课堂。首先我们来复习歌曲我是草原小画家，请跟随音乐，让我们一起来动一动。
学生：我是超越小华家，金色灿壁手中要干啥？画像一头大，天上鸟鸵哒。我是奏乐的小画家，七色彩笔手中郎要做啥？花上了枝小山羊，四只鸡脚在地。
老师：我是草原的小国家，金色彩笔手中拿，老勺，华夏密冰。
老师：我是草原小画家是一首42拍子的歌曲。二拍子的强弱规律是强弱节奏，强弱交替，通常在快速时表现欢快的场面，而在慢速时表现坚定的情绪。今天我们同样要学习一首二拍子的歌曲，我是草原小棋手。请聆听歌曲，小棋手用好听的蒙古语在向我们打招呼。
学生：我是从远小起手不，马鞭儿拿在手痒，马儿带我向天飞扬，风儿我身边后仰。哈哈哈哈，我是草原悄悄，我是从越小车手摇拉满公儿先伸手摇大眼睛，我让笨羊朋友见我躲着走羊，哈哈哈，我是草原小说手游，我是从元宵船教授头上裹着绿彩崇洋推到一头小马驹，羊弯到一头小蜗牛。哈哈哈，我是草原小帅教授。
老师：同学们，你们听到了吗？小旗手在歌曲当中唱出了哈哈嘿，这句好听的蒙古语，表达了他内心的自豪和欢乐的心情。小棋手想请大家用同样的方式来回应它，那让我们也一起来学一学这句好听的蒙古语，请同学们跟老师来读一读，哈哈哈哈哈，非常好，现在让我们加入好听的音符，一起来唱一唱一二预备走。哈哈哈，接下来让我们跟随音乐把这好听的蒙古语唱出来，一起动一动，妈妈发给我。
老师：那么老师刚刚所表演的筷子舞是蒙古族具有代表性的民间舞之一。筷子舞充分代表了蒙古族舞蹈的风格表现形式，它展现了蒙古族豪放与自信的精神。让我们再次聆听歌曲，感受旋律，找出歌曲旋律的重复之处。
学生：我是从远小骑手，不骂别尔纳在手扬马儿带我向天飞扬风儿在我身边后仰。哈哈哈，鬼哈哈哈，我是草原悄悄，我是从月小车手拉满公儿先伸手摇大眼睛，我让笨羊朋友见我躲着走羊。哈哈哈哈哈，我是草原小说手游，我是从元宵船教授头上裹着绿彩，崇洋回到一头小马驹，羊弯到一头小蜗牛。我是草原小帅教授英。
老师：红色部分的旋律完全重复，让我们来唱一唱。2预备走。
老师：黄色部分的旋律发生了变化，让我们再唱一二预备走秘密，ineed，让我们再唱第二越剧，感受旋律的不同。二预备走，nonono接下来跟着老师来完整的演唱曲谱，lovemesolaChillamamelayayawritemesome。
老师：同学们在音乐中有美妙的旋律，还有动人的歌词。草原上的小朋友，他是小棋手，拿着木马鞭儿自由地驰骋在草原，马儿和风儿追随着他，它是拉弓箭的小射手，大雁和黄羊见到它都躲着走，他还是小摔跤手，头上裹着绿彩绸，能推倒一头小马驹，扳倒小花牛。让我们带着歌词当中的情感一起来填词演唱。请注意第三段歌词当中出现的一音多字，要演唱准确，让我们加入小打击乐器，再次演唱歌曲，跟着老师舞动起来，表现出小旗手勇
