老师：同学们，你们好，欢迎走进宋老师的音乐课堂，今天我们将一起学习人音版五年级下册第一课中的歌曲小鸟。立春已过，万象更新，万物复苏，大自然一派春意盎然的景象。今天老师带来了一首描写春天的儿童诗小鸟，让我们一起品读一下。小鸟金波，一起春天里有阳光，树林里有花香，小鸟你自由地飞翔在田野，在草地，在湖边，在山岗。小鸟迎着春天歌唱，爱春天，爱阳光、爱湖水、爱花香。小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔歌唱一起飞翔，一起歌唱。同学们，你们知道作者金波吗？金波爷爷是我国著名的儿童文学作家，今年已经85岁高龄了。金波爷爷的作品曾经先后28次被选入小学语文和音乐教材中。金波爷爷擅长采集儿童熟悉和喜欢的形象，例如我们刚才在诗中读到的春天、阳光、树林、花香、小鸟飞翔等，来传递真挚的情感，谢谢儿童心中的春天。右边的这张照片就是宋老师10年前在金波爷爷又见小绿人新书发布会上和金爷爷的合影。当金波爷爷的诗遇见作曲家刘庄奶奶的曲，便成就了我们今天将要学习的这首经典歌曲小鸟。下面就请同学们完整聆听歌曲，看谁能从歌曲中捕捉到最多的音乐讯息。
学生：甜蜜有阳光，树林里有花香，小鸟你自由，你飞翔在天天在草地在蝴蝶在山岗，小鸟你这春天的车啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
学生：春天爱阳光，爱覆水，爱花香小鸟我的好朋友让我们一起想歌唱，一起飞行一起歌唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
老师：同学们都从歌曲中听见了什么？请你按下视频播放暂停键，让我们一起交流讨论，谢谢同学们，我相信经过你们刚才认真聆听后的回答与思考，一定都说得非常的好。老师也给同学们提供了一些可听赏的角度，看看这些方面，歌曲的速度与情绪，歌，歌曲的节拍、歌曲的调性、歌曲的曲式结构、歌词的内容、歌曲的演唱形式、歌曲独特之处等等，你是否都有听辨出来？下面就让我们对照着曲谱再次完整聆听，找寻以上音乐要素的答案。
老师：天明。
学生：有阳光，树林里的花香小鸟你自由你飞翔在今夜在草地在在山歌，小鸟你像春节歌愁啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
学生：春天爱仰我爱洪水爱我想小鸟我的好朋友，我们一起飞翔歌唱一起飞行一起歌唱啦啦啦啦啦啦啦啦。
老师：以上这些音乐要素，同学们都听辨出来了吗？请同学按下视频播放的暂停键，思考过后逐一回答。我们一起来分析一下作品。歌曲小鸟是一首速度稍快、情绪欢悦亲切的歌曲，86拍第一间围兜的f大调作品。歌曲共分为两个月段，第一月段主歌部分八分休止符的运用使歌曲更加跳跃活泼，表现了孩子们的天真与童趣。请你听一听，能找到8分休止符都藏在哪里了吗？12345，月段中稍作停顿的地方就是八分休止符所在的位置。
老师：歌曲第二乐段副歌部分为两声不合唱，运用三度合声的结合效果，采用衬姿拉，表现小鸟在春天、在大自然中自由歌唱翱翔的情景，抒发了孩子们对大自然、对春天的喜爱。下面我们来
