老师：各位同学大家好，欢迎来到王老师的音乐课堂。今天老师给你们带来了几张照片，我们一起看一看，猜一猜这是什么地方的景色？第一张照片，第二张，第三张，第四张，第五章大家猜出来了吗？这是美国科罗拉多大峡谷的照片。科罗拉多大峡谷位于美国亚历桑那州西北部，是世界闻名的自然奇观。它长达350公里，宽629公里，山势险峻，景色壮丽。同学们看到的五张照片都各自有名字，这五个名字就是五首乐曲的曲名。他出自于美国作曲家格罗菲创作的大峡谷族曲。格罗菲是美国20世纪著名作曲家、小提琴家和钢琴家。他曾多次赴大峡谷旅游学习，以音乐来描述大峡谷变幻无穷的美，经过十年的创作，最终完成了大峡谷读取，描绘了大峡谷一天的景色。今天我们来欣赏大峡谷族曲的第三首羊肠小道，听一听音乐模仿了哪种动物的叫声，同学们一定听出来了，是驴的叫声。在大峡谷中，山路崎岖，旅行者骑着小毛驴，边走边欣赏美丽的景色。让我们完整聆听乐曲的第一部分，请同学们一边听一边思考。乐曲中出现了几个音乐主题，有什么不同？
老师：音乐中出现了两个主题，一个活泼跳跃，一个优美抒情。在第一主题音乐中，作曲家格罗菲加入了爵士的音调，形象地表现了旅行者骑着驴子悠然行进的神情。主题的结尾突然加快速度，仿佛驴子踉踉跄跄跑下山去。让我们再来听一遍音乐，随着音乐哼唱一下主题音调，体会一下这个主题是用什么乐器演奏的。
老师：同学们一定听出来了，主题音调的乐器是我们在前面的学习中学过的木管乐器，双簧管。下面请同学们按下暂停键，自己拍着节奏把音乐的旋律演唱一遍。5分钟后我们再继续学习，我们再来看一看第二主题。老师先来演唱一下旋律，预备开始。Miso，米索哆啦嗦米哆啦a请同学们按下暂停键，自己练唱一下，5分钟后再继续学习。
老师：在演唱中大家一定发现了主题的起伏的音调，那么这个旋律是用什么乐器演奏的？演奏了几遍，我们来听着音乐感受一下，请同学们一边听一边随音乐画出旋律线，同学们一定听出来了，前两次主题都是由铜管乐器袁浩来演奏的，在第三次演奏中加入了小提琴的演奏，抒情优美的音调表达了旅行者在大自然怀抱中舒畅的心情和对大自然神奇景观的衷心赞叹。当快速奔跑的驴子突然停下脚步，音乐进入第二部分，我们听一听这段音乐表现了什么？又是用什么乐器演奏的？
老师：同学们，你们猜出来了吗？他就是钢片琴的演奏把旅行者带入了仙境，沉浸在迷人的景色中。科罗拉多大峡谷的美景令人神往。让我们完整欣赏乐曲的演奏，并在音乐中找一找第二部分音乐结束后，再次出现的是哪个主题旋律。这首乐曲8分钟，我们只欣赏一部分，课下请同学们完整欣赏。
老师：最后我们总结一下乐曲的结构，当同学们完整聆听乐曲之后，会发现第二部分音乐结束后，出现了主题的在线，整个乐队进入演奏的高潮，乐曲在乐队奏出的响亮的驴叫声中结束。大峡谷族曲我们只聆听了一首，请同学们课后继续欣赏另外的四首乐曲。今天的音乐
