老师：同学们好，我是来自清华大学附属小学的音乐张老师。欢迎大家来到快乐的音乐课堂，请同学们做好课前准备。请准备一个空杯子和一双筷子，再准备一套水彩笔以及一些不同颜色的彩纸。今天的音乐课，我们学习两个内容，先学唱一首美国歌曲，再欣赏一首俄罗斯乐曲。首先让我们来学唱歌曲，我是小音乐家。在波兰有这样一个男孩，他叫杨科，他很爱音乐，无论走到哪里，他都能听到美妙的音乐声。在田野里，他听见小虫在为他演奏。在果园里，他听见麻雀在为他歌唱。他太热爱音乐了，人们都称他为小音乐家。今天就让我们跟着小音乐家杨科一起坐上追寻音乐梦想的小船，一起去到三座城市，聆听那里的小音乐家门的演奏。首先我们来到第一座城市伦敦，你们听小音乐家在演奏什么乐器，发出了怎样的声音？
老师：我是个小音乐家，住在伦敦，我唱起尽快能走出美妙的音乐。交流程有，怎么样？你有答案了吗？
学生：我听见小音乐家演奏的乐器是吉他，他发出波隆砰砰砰，波隆砰砰砰的声音。
老师：你的答案和他一样吗？吉他我们都见过，有请小吉他手来为我们介绍一下。
学生：吉他又称为六弦琴，是一种弹拨乐器，音色独特迷人，表现力极强。古典吉他与小提琴、钢琴并称为世界著名三大乐器。
老师：谢谢小吉他手的介绍，那让我们一起来模仿一下吉他的演奏姿势，拿起你的小吉他，一二开始波罗，砰砰砰，波罗，砰砰砰。这一句要是唱出来就更好听了。我们用首调唱民法，在f大调中这个音应该唱什么？我们来听听小帆同学是怎样唱的。
学生：我用移动都的方法演唱f大调的，都在高音谱表一间的位置上。sothe，这个音唱，嗖。
老师：你唱的真好，这个音唱，嗖，那就让我们跟着小帆一起来唱一唱吧。二开始，你一定会唱了，快让我们将歌词也加进去试一试。二开始播，你注意到了吗？这里有一个八分休止符，要想将它唱准确，老师教你两个小妙招。第一个小妙招，请你注意看老师的手势。一二开始。波罗，砰砰砰，波罗，砰。
学生：砰砰。
老师：二个小妙招，我们还可以借助身体动作来帮助我们。唱好它。一二开始，波罗砰砰砰，波罗砰砰砰，学会了吗？请你也跟老师来试一试。二开始，砰砰砰砰砰砰，课下你还可以再反复的进行练习。那么歌曲中一共有几个越剧？有怎样的关系？让我们画着旋律线轻声跟唱，注意身作证，表情美。准备，我是个小小音乐家，住在伦敦，我叹轻轻才能走出美妙的音乐。
老师：唱呀唱呀，你一定有答案了。
学生：歌曲一共分为五个乐句，一二乐句相似，三五乐句相似。
老师：你说的真好，那么歌曲中哪一句是小音乐家在邀请我们跳舞唱歌？
学生：我听出来是第四乐剧。
老师：是第四越句。这里出现了一条线，这条线它有两个名字，当它连接同音的时候，它叫延音线，其实值等于所有音符的总和，那它应该怎么唱？
老师：当它连接不同音的时候，它叫连线，要唱的连贯流畅。
老师：那么在这条旋律里它应
