老师：同学们好，我是北京第二实验小学的张老师，欢迎大家和我一起走进今天的音乐课堂。同学们，你们知道这是哪里吗？这是著名的音乐之都维也纳，在维也纳有一个很著名的音乐中叫安卡中，让我们来听一听安卡中会发出怎样的声音。
老师：安卡中声音优美动听，真是一支有趣的音乐中。看到他，让我想起另一首科大一创作的管弦乐作品维也纳的音乐中，乐曲描述了人们在维也纳宫里迎接凯旋哈利时的热闹景象。走进维也纳宫，远远就听到了这样一阵钟声，给你带来怎样的感受？让我们来听一听。
老师：老师，听了这段钟声，我觉得钟声非常欢快喜悦，好像是在报告好消息。你说的真好，这钟声是在迎接凯旋而归的哈里，让我们跟随音乐举起小手一起来迎接哈利，你们做的真认真，迎着喜庆的钟声，哈里迈着有力的步伐朝我们走来了。你们听。
学生：老师我感觉这段音乐非常有节奏感，情绪欢快活泼。老师我猜哈里一定非常开心，昂首挺胸的大步向前走。
老师：你们真有想象力，那么接下来让我们也跟随音乐，模仿哈里的动作走一走，请你起立准备好了吗？开始，你们走的真精神，这么动听的旋律是怎么唱的？请你先听，老师来唱一遍旋律，玉备开始都somesodosodosomesodosodomeforsosome，redollymedososososo这条旋律节奏紧密，音的上下起伏较大，表现了哈利激动高兴的心情。那我们应该用什么样的声音来演唱呢？是的，用富有弹跳的声音来演唱，请同学们跟随老师用拉来模唱。
老师：这条旋律准备好了吗？预备开始啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。听着歌声列队集合了。哈里骄傲地来到维也纳宫，走在红色的地毯上。让我们听一听哈利的主题一共出现了几次，相信大家一定听出来了。哈利的主题一共出现了4次。欢迎的队伍中有小号手，公主、国王和王后，他们先后出场来欢迎哈利了，让我们来听一听。第一个出场欢迎哈利的是谁？
学生：我觉得是小号手，因为我听出有小号吹奏的声音，像是在给哈利开路。
老师：你的小耳朵真灵。士兵们吹响小号，列队在欢迎哈里，让我们模仿小号手吹奏小号的动作，一起来欢迎哈利。
老师：同学们演奏的真棒。那第二个出场的又是谁？
学生：我听起来很像前面士兵开道，后面是美丽的公主。
老师：你听得真仔细。美丽的公主也来迎接哈利了，让我们跟随老师一起来表现美丽的公主出场吧。
老师：那最后一个出场的一定是国王和王后了，请你仔细听国王、王后和哈里是如何在音乐中交流的。
学生：老师，我听到音比较高的地方好像是王后在说话，音比较低，力度稍强的好像是国王在与哈利交谈。
老师：你真棒，听出了音高和力度的变化，表现了不同的人物形象，让我们一起跟随老师，用拍手的形式来迎接国王和王后。当国王的音乐响起时，我们拍手表示，当王后的音乐响起时，我们轻拍手掌，你准备好了吗？我们开始吧。
老师：就这样，幸福的哈利在维也纳音乐
