老师：同学们好，我是北京师范大学亚太实验学校的万老师，欢迎大家和我一起走进今天的音乐课堂。老师现在给你唱一段旋律，请你来听一听。这段旋律描述的是下面哪一幅画面的场景？
老师：你的选择是？
学生：我认为描述的是第二幅图，就像是妈妈给孩子唱摇篮曲，哄她入睡。
老师：你说的真好，你不但听出了描绘的是第二幅图，你还说出了是妈妈给孩子唱摇篮曲。你可真是个会学习的孩子。那现在请你点着拍子，跟着老师的钢琴一起来模唱这段旋律，预备开始。
老师：其实这段好听的旋律就是来自一首摇篮曲，不过这首摇篮曲不是唱给宝宝的。现在请你来听听，它是唱给谁的，速度是怎样的。
老师：月儿当头找，夜深夜，妈妈屋里静悄悄。喵，亲爱的妈妈浮在桌上睡着了。浮在桌上睡着，你有答案了吗？
学生：这是一首唱给妈妈的摇篮曲，速度是慢速的。
老师：没错，这是一首孩子唱给妈妈的摇篮曲。那请你想一想，这首唱给妈妈的摇篮曲应该用什么样的声音来演唱呢？
学生：因为是摇篮曲，所以应该用柔和的声音来演唱。
老师：你说的真好，那现在老师来给你唱这首歌曲的乐谱，请你听一听我在什么位置敲响了三角铁，玉被开始，solo，你听出来了吗？老师刚才在这几个地方敲响了三角铁，你看一看他们有什么共同的特征？
学生：他们的音符时值都是一样的，占了整整一个小节。
老师：没错，大家还记得吗？这个音符叫做二分音符，在这首歌里要唱两拍。这里还有一个二分音符，它和其他的二分音符不太一样，它和后面的音符连在一起了。这里的时值是两拍加一拍半，一共要唱三拍半。接下来请大家跟我一起用轻柔圆润的声音来唱一唱蓝颜色和黄颜色标注的小结。当你唱到蓝色标注的小结时，请你用这个动作来表示。当你唱到黄颜色标注的小结石，请你用这个动作来表示。玉被开始捏作多许。so，搜，say，你的声音真好听，我想工作了一天的妈妈一定也很想听到你的歌声。那现在请你带着歌词来唱一唱。注意歌曲里的二分音符以及这个长音一定要唱的连贯，气息要绵长。
学生：月儿当头找贴身妈妈屋里亲。亲爱的妈妈陌生睡着了，不在桌上睡着脸。
老师：你的歌声真动听。那老师现在想提醒大家注意这几个字，你来读一读。
学生：Zhao了敲。
老师：你发现它们共同的发音特点了吗？
学生：它们的韵母都是嗷。
老师：是的，这首歌很多越句都结束在这个嗷上面。那大家的咬字一定要尽量的饱满圆润，口腔打开，然后再回归到韵母凹上面。下面请你和老师一起再试一次。当你唱到当头照静悄悄睡着了的时候，请你和老师一样这样做。预备开始，已经，寂寞的梦，睡的，瞧，工作了一天的妈妈伏在桌上睡着。嘘，让我们轻轻地把灯关上，摇篮曲继续让妈妈睡得更香甜。你准备好演唱第二段歌词了吗？我把灯洗了，切，桌子。
学生：变成摇摇。ah，我来要妈妈一只大豆太阳照，一只要到太阳。
老师：照，多么动听的旋律
