老师：同学们好，我是北京市西城区奋斗小学的王老师，欢迎大家和我一起走进今天的音乐课堂。首先请同学们聆听一段音乐，随着音乐自由律动，思考这段音乐带给你什么样的感受，相信你们一定感受到了音乐是轻松欢快的。原来这是一首美国的乡村音乐，叫做苏珊娜，看，这就是来自美国南部乡村的苏珊娜，她邀请我们随着这段轻松欢快的音乐，尽情的舞蹈，同时请你注意观察王老师在做些什么。
老师：聪明的同学们，王老师刚刚做了些什么？没错，我在有规律的拍击着节奏，就是这条节奏，苏珊娜还给这条节奏创编了一个儿歌的歌词，请你听。王老师来读一读，预备开始。苏珊，那我们一起唱歌，一起跳舞，开心又快乐。请你跟着王老师一起来读一读。预备开始。苏珊，那我们一起唱歌，一起跳舞，开心又快乐。诶，你们看，还记得这个小圆点吗？在上节课原谅我中我们见过它，小圆点跟在谁身后，这个音符就要读的长一点，加上它。我们再来读一读。你觉得小儿歌的情绪有什么变化？预备开始。苏珊娜，我们一起唱歌，一起跳舞，开心又快乐。是不是小儿歌的情绪变得更加活泼？这一次请你注意聆听王老师的朗读，听一听我把什么内容给隐藏起来。
老师：预备开。10。我们一起唱歌，一起跳舞，开心又快乐。没错，我把苏珊娜给隐藏起来了，我们一起试着把苏珊娜放在心里不出声来。读一读预备开始，我们一起唱歌，一起跳舞，开心又快乐。同学们，你们看王老师又把什么给隐藏起来？没错，是小儿歌的歌词。我们挑战一下，手打稳定拍来读一读这条节奏，预备开始，大大大大大大大大大大大大，学会了歌曲的节奏，我们一起走进歌曲的旋律世界。
老师：请你聆听这首歌曲，听一听，它是由几个越句组成的，来着。无限期。我们到陆云下那周去到我朋友们，好多朋友，别担心我，啦啦啦啦啦，你听辨出来了吗？这首歌曲由六个乐剧组成，我们再来聆听一遍。请你听一听，这6个乐剧中，哪几个乐剧运用了我们熟悉的节奏，不然从我的妈妈来这无限期不能到沐雨下的周旭到我，朋友们将推广，可想到雨和天上听感情，好，朋友别担心我。
老师：啦啦啦啦啦。这首歌曲的第一、二、三、四、六乐剧的节奏相同，只有第五乐剧不同。看，这是歌曲的乐谱，细心的同学一定发现乐谱中并没有6个乐剧，因为这里出现了我们之前学过的反复记号。接下来，我们一起来玩一个节奏接龙的小游戏，请屏幕前的同学们跟着视频中的菲菲同学拍击节奏相同的5个乐剧。王老师拍击不同的乐剧，看一看哪位同学的注意力最集中，能够准确无误地完成接龙。预备开始，怎么样？同学们，你挑战成功了吗？完成了节奏接龙，我们再来挑战一下旋律接龙，请你演唱节奏相同的5个乐剧中，王老师给你标红了的部分，王老师演唱其他部分，玉被开始doremeso，哆瑞咪嗖嗖，dontletmeso。
老师：你发现了吗？你们所唱的5个乐剧节奏相同，旋律只相差了一个音，属于相相似越剧。演唱完相似的5个越剧，我们一起来学一学不同的第五
