老师：小朋友们好，欢迎来到赵老师的音乐课堂，今天老师给你们讲一个真实的故事。故事发生在1933年底，那时候有很多贫穷的儿童为了生存，不得以小小年纪就去劳动，靠卖报纸来养活自己和家人们，管这些孩子叫做鲍彤，我们的主人公小毛头就是这样的一个鲍彤。这天，饿得两眼昏花的小毛头摇摇晃晃叫卖着手中的战时画报。一辆电车靠站，乘客们从电车上涌下来，把瘦弱的小矛头撞倒在地，不仅头上起了泡，手上的报纸还散乱了一地，已经弄脏无法销售了。行色匆匆的人们对着小毛头的遭遇视而不见。想到报纸卖不出去了，又要饿肚子了，小毛头伤心地大哭起来。这时，一个陌生的叔叔走了过来，把他扶了起来，拾起了弄脏的报纸，还把他们全部买走了。这位叔叔是个音乐家，他对小毛头的遭遇很是同情，决心要写一首关于卖爆儿童的歌儿。于是他自己作曲，邀请了诗人朋友作词，创作了一首歌曲。我们先来听听这首歌曲，请你体会一下歌曲的情绪，感受歌曲的节拍特点。
老师：啦啦啦啦啦我是，摆放一边走一边GPT，一定会站到一个头发就没了啦啦啦啦，一泥溺水有人消，我还能记住我只。
老师：啦啦啦啦啦我是，风光相，一切正经一切。
老师：拜拜。
老师：小朋友们，请你说一下这首歌曲的情绪是怎样的？优美抒情的？还是欢快活泼的？想必你听出来了，答案是欢快活泼的，你听出来歌曲的节拍了吗？是的，歌曲的节拍是42拍。小朋友你知道四2拍的含义吗？以四分音符为一拍，每小节有两拍，这就是42拍。而这首欢快活泼的歌曲就是小朋友们熟知的麦爆歌，这位音乐家叔叔就是聂耳，他的诗人朋友叫做安娥。这首歌曲有四个越句，每句是四个小节，请听琴老师弹两小节旋律，小朋友听完用手拍出歌曲的节奏。
老师：我们看到歌曲中出现了t哩哩的节奏型，我们一般称作前8后16，就是前面半拍是一个八分音符，后半拍是两个16分音符，读节奏时读成t哩哩就可以了。我们把这两小节奏一起读一下PPTDPT，那么这个节奏型在歌曲中出现了几次，我们边读节奏边找一找。
老师：TT塔TTT哩哩TT塔TTT哩哩TT塔踢踢塔。我们看到出现了两次，一次是第一乐句的后两小节，第二次是第二乐句的前两小节。更有意思的是第一句的前两小节和第二句的后两小节也是相同的节奏。踢踢踏这首歌曲的节奏很有规律，而且全曲短音符出现的很多，使得歌曲非常活泼，符合抱童在街上奔跑卖爆的情形。我们以第一乐剧为例，脚踏42拍的节拍，手拍歌曲的节奏，感受一下歌曲中描绘的鲍彤的形象。剃剃他剃剃他剃剃剃剃剃剃他。请你和老师一起找一找歌曲中都出现了哪几个音高，请注意，都在五线谱的一线上。
老师：me，ROI多拉请按从低到高的顺序唱一遍。Lora弥缩了。我们看到这首歌曲作曲家用了五个音抖remiso拉创作的。我们来做个旋律接唱的练习。老师唱每个乐剧的前两小节请你接唱，后两小节听琴唱准音符东在五线谱的一线，sosososososomesome
