老师：同学们好，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。同学们好。
学生：您好您好，杜老师，您好。
老师：同学们看，老师，这里有7个正方体和一个弧形，它们上面标记着不同的唱名。当你唱出对应且准确的音高时，就会有神奇的事情发生。同学们，来试着唱一唱，让我们小腰杆挺起来，小眉毛挑起来，小脸蛋笑起来，准备开始。
学生：Dorameforsore。
老师：同学们看，我们刚刚用一个个音符搭建成了一个小拱门，穿过拱门，我们看到了一间音乐小屋。今天我们要学习的歌曲就是人民音乐出版社出版，北京教育科学研究院编写的音乐教材二年级下册第一课中的歌曲音乐小屋。现在请同学们起立，我们和周雨墨同学一起踏着轻快的步伐走向音乐小屋。
老师：小猫，叮咚叮咚，推开小窗叮咚叮咚，音乐小舞在欢迎你欢迎我，叮咚叮咚，我们的快乐都在今天。大小们，叮咚推开小窗叮，也想不再快你欢迎我叮咚叮咚，我们的快乐都在天闯京东。活泼的旋律让我们感觉到轻松愉悦。同学们，看，我们现在来到了音乐小屋的门口，你听这是什么声音？叮咚叮咚，没错，是摁门铃的声音，你能试着唱一唱吗？同学们，看，我们刚刚唱的门铃声对应在五线谱上的位置，第一个音在三线的位置上，音高是嗖。第二个音在二线的位置上是什么音高？我们来一起数一数，soforme，没错，就是咪的音高了，后面还有两个音，你能自己拾一拾吗？现在我们来看一看，相信你也一定答对了。现在让我们配上歌词，就可以模仿摁门铃的声音了，同学们来试着唱一唱吧。
老师：叮咚叮咚接下来我们来看第二条旋律，farright，farright，加上歌词，再唱一唱。叮咚，我们可以发现门铃的声音是由两个四分音符，两个八分音符和一个四分休止符组成的。现在请同学们注意音准和节奏，自己选择一条门铃声进行演唱。开始。叮咚叮咚叮叮咚。同学们，我们不光可以用歌声来进行模仿，你看老师用三角铁来表示门铃声，同学们也可以利用身边的小道具，比如敲水杯或者拍手都可以来进行模仿，我们来试一试，你瞧，听到了门铃声，音乐小屋的主人，音乐小精灵来为我们开门。现在请同学们一起走进音乐小屋，听一听小屋里都装了些什么吧。
老师：咚叮咚，打开小门，叮咚叮咚，推开小窗，一咚。叮咚，音乐小舞在欢迎你，欢迎我，叮咚，我们的快乐都在里面装。开小门，叮咚，推开小窗，一，音乐小屋在欢迎你，欢迎我。咚叮咚，我们的快乐都在里面装滴。同学们，小屋里装满了什么呢？没错，小屋里装满了快乐，老师也感受到了，并且歌唱了出来。下面让我们再次带着快乐的心情进行聆听，一边思考歌曲的情绪是怎样的，歌曲中一共唱了几遍歌词。
老师：叮咚叮咚，打开小号门，叮咚叮咚，推开小号窗，叮咚叮咚，音乐小虎仔，欢迎你欢迎我叮咚叮咚我们的快乐都在里边装咚叮咚打开小号门，叮咚叮咚，推开小号窗，叮咚叮咚，音乐小虎仔，欢迎你欢迎我，叮咚叮咚我们的快乐都在里边装叮咚。同学们说的不错
