老师：小朋友们好，欢迎来到梁老师的音乐课堂，这节课我们将学习歌曲音乐小屋，一听，音乐小屋里发出了美妙的歌声，听一听这歌声是什么样的情绪，是欢快的还是优美的？
学生：叮咚叮咚，打开小门，叮咚叮咚，推开小窗，叮咚叮咚，音乐小巫在欢迎你，欢迎我叮咚叮咚，我们的快乐都在你也装叮咚叮咚，打开小门叮咚叮咚推开小窗叮咚叮咚，音乐小巫再欢迎你欢迎我叮咚叮咚我们的快乐都在里面装叮咚。
老师：你听到叮咚的门铃声了吗？多么美妙的音乐，你能跟着歌曲来演唱叮咚的部分吗？来试试。
学生：咚叮咚，打开小门，叮咚叮咚，推开小窗，叮咚叮咚，音乐小舞在欢迎你，欢迎我叮咚叮咚，我们的快乐都在里面装叮咚叮咚，打开小门，叮咚叮咚，推开小窗，叮咚叮咚，音乐小巫再欢迎你，欢迎我，叮咚叮咚，我们的快乐都在里面装叮咚。
老师：通过刚才的跟唱想一想歌词部分我们唱了几遍？没错，我们一共唱了两遍，因为歌曲在结尾处出现了反复记号。观察一下两段的结尾，它们一样吗？对，它们是不同的。最后一段的结尾是以叮咚作为结束，歌曲中多次出现了叮咚，特别有趣儿。这首歌一共由四个乐剧组成，每一个乐剧的开始都是由叮咚来开始的。歌曲的结尾处也出现了叮咚，他们的音高一样吗？让我们一起去看一看。
学生：在这首歌中抖在一线，那么三线的音唱搜二线的音唱咪，后面还有两个小音符没有标上唱名，你来试一试他们唱什么？对了，第一个音三线唱嗖，二线唱咪，那我们按照节奏把它唱一唱。预备开始松，调皮的小门铃发生了变化，从Somi变成了sorry。后两个小音符你认识吗？你来试一试。没错，他还唱Fari。那现在我们按照节奏来试一试风雨备，开始。
老师：allright。找一找刚才我们唱过的旋律都在哪里出现了。没错，在每一个乐剧的前两小节，我们来看歌曲的最后两个小节，出现了一个叮咚，它的音区变高了，需要我们收紧我们的小腹，轻声来演唱。sodo。两个短促的八分音符，你来试试。预备开始solo。
学生：好极了，现在我们来玩一个接唱的游戏，所有的叮咚部分的曲谱由你来演唱，剩下的部分由梁老师来唱，你准备好了吗？
学生：高小米衰咪，提拉小的RISSO华米在你手，逗逗小逗咪，找到小米锐，秘密逗你搜了搜吧。你，提拉小豆ricebomyrelee。
学生：现在让我们来接唱歌词，你们的歌词全都是叮咚。准备好。
老师：打开小门，推开小窗。
学生：音乐小巫，太欢迎你欢迎我，我们的快乐都在一边装，打开小n，推开小窗，今夜小巫在欢迎你回我，我们的快乐都在一边穷。
学生：相信你已经比较熟悉叮咚部分的旋律了。现在我们来交换一下，我来演唱叮咚的部分，剩下的部分你来演唱。准备好。
学生：Lingo，叮咚。叮咚，叮咚，叮咚，叮咚，叮咚，叮咚。
老师：通过刚才的接唱，你一定觉得第三乐剧和第四乐剧比较难。我们看第三乐剧，第三乐剧出现了两次欢迎，这
