老师：同学们好，我是北京第一实验小学的穆老师，很高兴和大家一起走进音乐课堂，通过4年多的音乐学习，相信同学们一定有了很多音乐知识的积累。下面请大家观看一段视频，他们的演唱有什么特点？你知道这种演唱形式吗？
老师：不起，掉下一粒子BUG的魔影落叶爱的什么花结的什么子魔的什么？本魔的什么法？此法叫做羊的回鸭，叫做什么火？请你来回答。
学生：刚才男女生演唱的特点是一问一答，我还知道这种演唱形式使男女声对唱。是的。
老师：刚才的这个演唱形式就叫男女声对唱。对唱常常以你问我答你前我后，你一句我一句等演唱方式来表现。这种表现形式不仅在歌曲中经常出现，更多的还在地方的戏曲中出现。刚刚我们看到的男女生对唱就来自于黄梅戏打株草中的对花片段。黄梅戏打猪草讲述的是贪竹笋的男孩金小毛与打猪草的女孩淘金花因为打蛀草时不小心碰断了两根竹笋，而发生了摩擦。在解决矛盾的过程中，他们通过对歌而化解了矛盾的故事。在这出戏中的对唱语言幽默风趣，曲调朗朗上口，使人感到亲切自然。
老师：接下来就请大家在打猪草的另一段对唱欣赏中想一想，歌曲和戏曲中的对唱可以用器乐来表现吗？他好不小心鼻子同管这两根衣服。有人来看天破事，我是曹大的鸭子，第一鬼祸事，当我偷他一身，真正，坐到这姑娘一会我两本身呐，我想你往哪里放鸭子一只鸭，我是去挖哪里查鸭子，骂人。
学生：鼻子右眼睛分明一枝杂志草，火山那座就刨了你的森鸭蹄子。鸭子鼻子鸭火山拿过就偷了你的森。鸭子鸭，孩子一起活，鸭子一只鸭。是的，喜欢我一会小子骑不火火起火，给我鸭子一只鸭，鸭子鸡鸭子鸭火舌，哪一丝哪一。
老师：大锅膜妈妈死一死。留言，你请坐一会儿，中断两根藤，或是先托你几菠萝鸭兵，鸭子一字鸭火血将我摸奈火篮子快活中，请你来说。
学生：我觉得在器乐曲中也可以有对唱的表现形式。
老师：那你再试着说一说，你会怎样在器乐曲中运用对唱的形式？
学生：我要是在器乐曲中运用对唱的形式，就一定会选用两种乐器，一种代表男声，一种代表女声，这样从声音上就可以区分出来男女了。
老师：还有吗？
学生：我还要让这两种乐器你一句我一句的演奏，好像男女生在一问一答。
老师：同学们想得非常好，那请你听一听下面的这段音乐中，你觉得有没有对唱的形式？
老师：你来说说看。
学生：我们听到的这段音乐很像刚才我们听到的黄梅戏，就像是两种乐器在模仿对唱。
老师：你也来说说吧。
学生：老师，我听出来这段音乐里有两种不一样的乐器演奏，你一句我一句，其中的一种乐器是三弦。
老师：你们听得可真仔细，刚刚我们听到的音乐中确实有两种乐器在模仿对唱，一种是胡琴，我们来听一听它的音色。
老师：下面请大家听遍的就是刚刚那位同学所说的三弦，它是民间说唱表演和地方戏曲中常用的伴奏演奏乐器。
老师：听遍了这两种乐器的音色，老师想请你听一听这一首乐
