老师：同学们大家好，我是北京市西城区康乐里小学的常老师，让我们一起开始今天的音乐课学习。首先我们来听两个音乐片段，他们在速度、节拍、情绪上有什么共同点吗？
老师：tinysun，生气，南风坡青，月亮切小微微，illjuststopaway，imsure，小宝贝，音乐听完了，你发现了什么？
学生：老师，我感觉这两首歌曲的速度都是中速的，情绪很舒缓。
学生：老师，我从普林中发现他们的节拍都是一样的，旋律中大多为八分音符，负点四分音符。
老师：说得非常正确。这两段音乐都是86拍的，请同学们听一听，这是3拍子，再听一听，这是6拍子。
老师：接下来请你跟老师一起随着86拍的音乐，用手在桌子上轻轻拍击，感受86拍的节拍特点和强弱规律。
老师：摇啊摇，摇我一梦之传，在绿色地海上青放羊。在简单的拍击之后，我们再来看一看86拍的节拍图示，你能说一说86拍的含义和强弱规律吗？
学生：老师，86拍是以8分音符为一拍，每小节有6拍。
学生：我从音乐中感受到它的强弱规律是强弱次强弱。
老师：同学们说得非常好，这就是今天我们要学的新节拍86拍。老师，这里有一条节奏，你能像刚才一样用手轻轻拍着86拍的节拍，边读一读这条节奏吗？我们用稍慢的速度一起来，准备一二3鱼倍吉大大大大大大大，你拍下来了吗？下面我们来看一看由这条节奏形成的旋律。四个生计号抖在一线，那这条旋律的第一个音唱什么呢？一二三渔背脊塑，farmefar，solo，你唱下来了吗？我们再来巩固一次。请注意看大屏幕，普利发生了细微的变化，你发现了吗？
学生：老师，旋律变成了弱拍进入？
老师：是的，确切的说是第六拍进入的，你能打着拍子唱一唱吗？1234起嗖嗖，sono，放心，你唱下来了吗？相信这条旋律我们已经很熟悉了，请同学们听。老师的琴声和这条旋律有什么不同吗？
学生：老师，我听出来了，与您弹奏的是两个声部的旋律，其中有一个声部是我们学唱过的。
老师：你说的太好了，这就是今天我们要学唱的歌曲晚风的第一乐剧。晚风是一首二声不合唱歌曲。我们先来完整聆听歌曲，观看歌谱，看看歌曲分为几个乐剧，每个乐剧的特点是什么？
老师：吹到，又让洪流，相若，无聊，许多。
老师：爱情。
老师：歌曲听完了，你有什么发现？
学生：老师，这首歌曲一共有三个越句。
老师：说的太对了，还有什么发现吗？
学生：每个乐剧都是若排其唱的。
学生：第二乐剧和第三乐剧听起来很像，只是最后一个音不同。
老师：同学们说的都非常正确，老师还要提示同学们，这首歌曲高低两个声不，它们之间的因程关系是什么呢？让我们到旋历中去找找答案。以歌曲的第一乐剧为例，高声不我们已经唱过了，1234起，so？
老师：sono？
老师：我们再来看看第一声不，老师，和你一起唱，1234起，你发现了什么？
