老师：这节课让我们跨越400年，从唐代来到宋代，一起走进另一位7岁小神童的故事。司马光砸缸在预学的时候，有同学提出了这样的问题，谁能帮忙解答一下吗？
学生：老师，我通过查找资料知道了司马光是我国北宋时期著名的政治家、史学家、文学家，他还主编了中国历史上第一部编年体通史。资质。
学生：老师，这个故事是发生在司马光7岁的时候，他为了救出掉在水缸里的小朋友，于是就用石头来砸缸。
老师：是呀，这个家喻户晓的司马光砸缸的故事也被作曲家创作成了歌曲。同学们，你们想知道用音乐的方式如何来讲述这个有趣的故事吗？那就让我们一起来听一听吧。
老师：哐当哐当哐当哐当哐当哐当。司马光咋当当哐当哐当哐当哐当哐当。司马哐啷当哐当哐当哐当哐当哐当哐当司马哐啷当。
老师：小朋友遇见了大水光，大，一声响，有人要进了大学。
老师：小朋友角色的时髦搬起一块大石头砸向那大水缸。当一声响，六十欢来了，往外淌出那破水缸。大家看到几组长，胖大胖杯子光咋找？放大司马，我放到当哐当哐当哐当哐当哐再次吗哐啷当，晃荡司马光大道，有味的，好榜样，你机智的小儿当前你的好棒，要住在更新，为了好榜样，也有味道，好。哐当哐当哐当哐当哐当哐当。
老师：同学们听完了这个音乐故事，哪一段音乐让你的印象最深刻？
学生：老师，我一直听到哐当哐当的声音。
老师：哐当哐当的声音，那这是什么声音？
学生：这是在模仿砸缸的声音。哐当哐当哐当，不仅如此，砸缸声音还很有规律。
老师：你说的真好。同学们，你们知道吗？在古代，钢是用来盛水防火的，这个又沉又结实的钢想要砸坏它可不是一件容易的事情。那司马光是怎么砸缸的？我们来听一听。哐当哐当哐当，你听出他砸缸的规律了吗？
学生：我发现司马光砸缸的速度很快，像这样哐当哐当，因为要赶快救出小朋友，如果像这样哐当哐当的砸缸，就体现不出他着急的心情了。我还发现司马光砸缸的速度不仅有快的时候，还有慢的时候，像这样咣当，咣当，咣当，因为砸缸需要力气，中间还要休息一下，节省体力。
老师：你们说的太好了，还充分的发挥了自己的想象力，你用音符的疏和密来感受砸缸的速度，真了不起，那就让我们跟随着旋律提示，一起来尝试着边拍边唱唱这段音乐。哐当哐当哐当哐当哐当哐当。司马哐啷当哐当哐当哐当哐当哐当哐当。司马哐啷当哐当哐当哐当哐当哐当哐当。司马光砸缸，咣当哐当哐当哐当哐当哐当。司马光砸缸。是呀，旋律的上行也体现出了司马光砸缸迫切的心情。那司马光为什么要砸缸？是为了救人？故事又是如何发展的？别急，听朱老师来给你讲后面的音乐故事，请你听一听这段的音乐情绪是怎样的。几个小朋友围着那大水缸，大家一起捉迷藏，调皮又欢唱，通通通一声响，有人掉进了大水缸，大家全都吓坏了，慌里又慌张，你听出来了吗？
学生：这段歌曲的旋律欢快活泼，小朋友们开心的玩着捉迷藏的游戏，但是玩着玩着，突然有
