老师：同学们好，我是来自清华大学附属小学的音乐吴老师，很高兴与大家在这里见面。亲爱的同学们，由于今天我们是两节歌唱课连着上，而且中间要做一些音乐活动，因此请你按照屏幕上的3点要求做好课前准备。1、坐在能方便起立的桌子边上。2、准备一杯水，课间可以喝点水润润嗓子。3、请你务必准备好两大把豆子，两个空的塑料矿泉水瓶。这个我们课堂上要使用怎么样？同学们，那我们就一起来上今天的音乐课吧。请同学们快看屏幕，屏幕上出现了一只蹦蹦跳跳活泼可爱的小麻雀，我想肯定很多同学都喜欢这样毛茸茸活泼可爱的小麻雀。今天吴老师就与大家一起来学习一年级下册第一课当中的这首歌曲，歌曲的名字就叫小麻雀，那么好，接下来请同学们聆听一下这首歌，请你边听边打着拍子，然后判断一下这首歌曲是几几拍的，切加走起路来。
老师：2、小朋，晚上好，这首旋律优美动听，情绪活泼的歌曲我们欣赏了一遍，那么答案也即将揭晓了。同学们，看屏幕，四三拍与你想的一样吗？那么说到四三拍，我们下面有请陈国卓一同学让他用三拍子的指挥图示来画一下三拍子123123，强弱弱，跟小指挥家一样的手势精准。特别值得称赞的是，他还说出了三拍子的强弱规律是强弱，请同学们一定要记住这个规律，因为他对你今后学习三拍子的音乐将大有帮助。
老师：那么好，说到四三拍，我们再来玩一条四三拍的节奏游戏，读一读拍一拍，细心观察的同学已经发现了，在这两处出现了一个特殊的音乐符号，当碰到这样的符号的时候我们怎么办？那么这个符号它叫什么呀？不着急，我们先来看一看张润贤同学，他是怎么样读一读拍一拍的，请同学们一定要关注到当他碰到这个符号的时候，他的手上做了什么样的动作。
老师：2312跑跑走走跑跑走跑跑走走跑跑走，瞧瞧，读的还真是稳呐，那赶快让我们来模仿一下，准备听速度123预备齐跑跑走走跑跑走跑跑走走跑跑走，同学们，你们看清楚了吗？那么下面我们来看看这个符号叫什么呀？它叫做四分休止符，当你碰到这样的符号的时候，请你一定要记住准确的停顿，一拍的时值就对了。
老师：那么好，我们再来看看吴润秋同学，看他怎么样按照刚才的打拍子的方式，并且按照节奏读出歌词的。请同学们也要关注到，当他碰到斯文休止符的时候，他的手上做了什么样的动作。小麻雀，渣渣叫，走起路来蹦蹦跳，叫俺妈妈唱支歌。小朋友，外甥好，同学们看他读的情绪多么的饱满，活像一只蹦蹦跳跳活泼可爱的小麻雀一样，赶快让我们来模仿一下。准备请听速度123预备齐。小麻雀，嘎嘎叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱支歌，见了小朋友问声好，同学们，你读对了吗？那么好，接下来我们再看看王乐然同学，看他怎么样？用不同于前两个同学打拍子的方式，边打着拍子边按照节奏读出歌词的。打麻雀。大家叫，走起路来蹦蹦跳，叫了妈妈唱支歌，唱，看了小朋友问声好，怎么样？同学们读的是不是也非常稳呐？那么好，我们也来模仿一下，请同学们起立好，请听速度1
