老师：同学们大家好，我是北京小学音乐教师李增，欢迎大家来到今天的音乐课。在课的开始，我们一起来回顾一下上节课我们学习过的歌曲隆冬腔，请同学们看着谱例，跟随音频一起来唱一唱。在唱的时候，请你用轻快的声音，微笑的表情来表达出人们欢庆新年时的愉快心情。
老师：国新年隆隆隆强多快乐，龙枪龙，香。
老师：国新年洋隆咚咚锵，多快乐，洋隆隆隆强隆，相信同学们一定演唱得非常好。同学们还记得隆咚锵这首歌曲里中反复出现的一记歌词隆咚锵是什么意思吗？
学生：老师，隆咚锵是表现人们敲锣打鼓时发出的声响。
老师：你说得非常好。那么隆咚腔代表的是哪三种乐器发出的声音？我记得是锣鼓衩，你说对了，伴随着歌曲的学习，我们在上节课初步认识了锣、鼓、鳎这三种乐器的外形，记住了他的音色，模仿过了他的敲击动作。下面老师要来考一考大家了，看一看你能否准确的区分出这三种乐器，请同学们来仔细听。通过同学的描述，请你迅速说出他描述的是哪一种乐器，老师也会在第一时间将正确答案出现在屏幕上。第一种乐器，肚大腰圆负中空，说起话来，咚咚咚，这是乐器鼓，形影不离。
学生：哥俩好碰在一起锵锵响。
老师：这是乐器，查身体，圆圆赛铜盘，小锤敲起声传。这是乐器罗。同学们，你们都答对了吗？如果你都答对了，我们再接再厉，请你来听一听接下来这段音响，每段音响会播放两遍，第一遍在听的时候，请你仔细来听乐器的敲击声。第二遍请你跟随着音响一起来模仿一下乐器的敲击动作。预备开始，老师会跟随你一起来做出动作，请你来看一看你的判断是否正确。
老师：预备开始，我们再来听一听第二段，预备开始，预备开始，我们再来听一听第3种乐器。预备开始，预备开始，屏幕前的你是不是模仿得又快又准确？通过刚才的小测试，同学们是不是对锣、鼓衩这三个乐器了解得更加清晰了？你们知道吗？锣、鼓、獭这三个乐器都是我国的民族打击乐器，关于他们还有许多小知识，让我们来听一听小乐器的自我介绍。首先是鼓，大家好，我是咚咚响的鼓，我的身体是木质的圆筒形，鼓面是用牛皮蒙的。我有两只鼓槌，演奏的时候，演奏者左右手各拿一只鼓槌，敲击鼓面，发出声响，而且敲击我的鼓心，鼓鞭还可以发出不同的音高音色。让我们一起来欣赏鼓的表演。
老师：怎么样？同学们，刚才这段表演是不是非常精彩？我们也来试一试。用桌面当作鼓面，用双手食指当作鼓槌。我们一起再来看一看刚才的演奏视频，一起再来体验一下。
老师：接下来到了谁来出场了，我叫查我是两片铜质的，中间突出的圆形打击乐器，突出的部分中间有一个圆孔，可以穿上布条或线绳。演奏时，演奏者需要左右手各持一片，相互撞击。我的音色清脆明亮，经常用于器乐合奏和戏曲的伴奏。在轻快的乐曲中，我经常与小鼓配合演奏，表现热烈欢快的气氛。让我们一起来欣赏姹的表演，看一看你能否发现它不同的表现方式。
老师：怎么样？姹的演奏是不是很精彩？让我们一起
