老师：同学们大家好，我是北京小学音乐教师李增，欢迎大家来到今天的音乐课。上节课我们学习了歌曲隆冬腔，下面我们一起来复习一遍。你能模仿着屏幕上的动作1212一起边唱边做动作吗？准备好你的小手，国，新年洋隆咚咚锵，多快乐洋隆咚咚锵，咚咚锵咚咚锵锵锵在演唱歌曲隆咚腔时，你想象到了怎样的过年时的场景？
学生：我想到了人们敲锣打鼓，边唱边跳，又热闹又欢乐的场面。
老师：你说的特别好，歌曲隆咚腔表现了一年一度的新年来临之际，人们张灯结彩，欢度佳节的热闹场面，这也是一首运用我国汉族民间音调创作的儿童歌曲。下面我们再来听一首同样是表现过新年时的场景，请你来听一听这首乐曲与隆冬腔相比有哪些不同的感受？
老师：从乐曲当中你都感受到了哪些不同？
学生：老师，我觉得这首乐曲特别的舒缓，很安静。老师，我记得每到过年时，电视机里、商店里都会播放这首乐曲，它的名字是叫新年。好吧。
老师：你说得非常正确。这是一首诞生于英国的儿歌，它表现了国外的人们在迎接新年时的场景。由于乐曲情绪舒缓，曲调优美，已是一首流传于在世界各地人尽皆知的经典新年曲目了。请同学们一起来听一听这首新年好的演唱版本。从歌词中你听到了怎样的内容？从演唱中你又联想到了什么？过年时的情境？
老师：新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好，我们唱歌，新年好。
老师：新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好，我们，跳舞就大家心。hi，从歌词当中您都听到了哪些内容？我听到歌词中唱到人们用唱歌跳舞来迎接新年。
学生：我听到大家在互相祝福说新年好。
老师：那么从歌曲当中你又联想到了怎样的过年时的情景呢？我想到了白茫茫的雪地，屋顶和栏杆上到处被雪盖满了，让我觉得特别安静和美好。我想到了人们会用彩灯来装饰他们的房子，家人朋友会相聚在一起交换新年的礼物，相互问好。
学生：老师，我觉得收到礼物的小朋友一定会特别开心，脸上会有开心的笑容。
老师：你们说的特别好。前面我们附起了具有中国风格的隆冬腔，刚才我们又聆听了来自英国的新年好，同样是过新年，不同国家和地区有着不同的庆祝方式，音乐表现也是各有不同的。老师相信对于新年好这首作品你一定不陌生了，下面就请同学们来看这歌词，我们一起来演唱一遍。
老师：新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好，我们唱歌，我们跳舞大家。老师相信你一定能跟唱下来，请同学们再来唱一遍。这一次请你来听一听歌曲，新年好的旋律更适合下面哪一幅图中的动作？
老师：新年好呀，新年好呀，祝贺。
学生：大家新年好，我们唱歌，我们跳舞。祝贺。
学生：老师，我觉得第二幅图片的动作更适合搭配歌曲的旋律，好像在跳着特别温柔舒缓的舞蹈。
老师：你说的特别好，让我们一起来看一看歌谱，在歌谱中你看到了哪些我们学过的音符节奏？
学生：老师，歌曲当中出现了我们学过的跑跑走，还有。
老师：走哦，你观察
