老师：同学们，你们好，欢迎来到音乐课堂，我是北京小学红杉分校的音乐张老师。同学们，你们听过三个和尚的故事吗？熟悉的同学，你还记得三个和尚长什么样子吗？今天张老师把他们带到了我们的音乐课堂，你瞧，他们出场了。第一个出场的是个子很小的小和尚，第二个出场的是个子高高的瘦和尚，还有一个憨态可掬的对胖和尚。胖和尚肥头大耳，肚子圆鼓鼓的，他走起路来的样子一定很可爱。请你想象一下胖和尚走起路来是什么样子？有的同学想象胖和尚走起路来一定是挺着大肚子的。还有的同学想象他走累了会擦汗，还会喘气，你们的想象可真丰富。老师，这里有两段音乐，如果让你给胖和尚走路配一段音乐，你觉得两段音乐哪一段更适合我们？先来听第一段音乐，再听第二段音乐。
老师：你觉得两段音乐哪一段更适合？
学生：我认为是第二段音乐，因为我听到了一些长长的音，好像胖船长走得很累。我也觉得是第二段音乐，因为第一段听起来很轻松，不像是胖和尚的样子。
老师：你们听的可真仔细，并且能够把音乐的特点和胖和尚走路的形象联系在一起。的确，第二段音乐更适合让我们再来听一听第二段音乐。这一次，请你边听音乐边和老师模仿动作，体会音乐的特点。
老师：音乐中有的音长一些，有的音短一些，长短音的交替出现，让胖和尚走路的样子惟妙惟肖。其实这和演奏这段音乐的乐器也有很大的关系，你们瞧，这就是表现胖和尚的乐器，它的名字叫管子，是一件民族吹管乐器，音色高亢粗广，再结合音乐中不少打击乐器，表现胖和尚的形象，十分适合。就好像胖和尚正走着笨重的步子向我们走来，请你自己设计几个动作，配合着胖和尚出场的动画一起来表演。1、听完了胖和尚的音乐，让我们再来一起听一听小和尚的音乐，小和尚活泼可爱，请你边听音乐边想象小和尚走路的样子，和胖和尚有什么区别？
老师：小和尚音乐里的音都比较短，所以音乐听起来很轻快。下面请你结合音乐的图谱再来听一听，感受一下音乐的旋律有什么其他的特点吗？
老师：音乐的旋律上下起伏是由板弧演奏的，它是一件民族拉弦乐器，响亮而清脆的音色是不是和小和尚的形象很相配？其实在这段音乐中，为了凸显小和尚的可爱，还加入了不少打击乐器，其中就有一件是我们上一单元刚刚学习过的。对，就是木鱼，你们在刚才的音乐中听到了他的声音吗？在这段音乐中，木鱼的节奏是由走和跑跑组成的。下面就请你一边画拍，一边和老师读一读木鱼的节奏。老师先来读一组，然后紧跟着你来模仿一组，预备。
学生：一二一进走走走走走走走走跑跑跑跑走走跑跑跑跑走走走走走走走走走走，popuppop走走poppop走走。
老师：同学们跟上了不？这一段音乐速度非常快，下面我们要加快速度再来挑战一遍了。这一次请你一边读节奏，一边模拟敲击母鱼，一只手握拳当木鱼，另一只手的食指当木锤，准备。
学生：一二一进。跑跑跑走走走走走走走跑跑跑跑走走跑跑跑跑走走。
老师：熟悉了木鱼
