老师：合唱艺术来自西方，这种多生的艺术主要用于宗教活动，后流传到社会，成为我们现在熟知的合唱。相对于独唱来说，合唱在演唱上具有气息更长、音域更宽、力度幅度更大、音色更丰富等特点。通过上节课的学习，我们也一起了解到，合唱根据人声音色的特点，可以分为混声合唱、男声合唱、女声合唱以及同声合唱四种形式。现在请同学们按照我们学习的混声合唱的队形做好，开始我们今天的高中音乐歌唱模块第五单元第二节的学习，一起感受中国合唱的魅力。
老师：我们国家是一个多民族的国家，多声部歌唱民族分布广泛，他们保存了丰富而独具特色的演唱形式。侗族大哥是我国目前保存的优秀古代艺术遗产之一，是最具特色的中国民间音乐艺术，被世界音乐界认可的中国的多声部和声艺术复调音乐，也是国际民间音乐中不不可多得的一颗璀璨明珠。
老师：快洋洋、my、妈、ami、我爱你嘿、nowhey慢慢黑来，还。这首侗族大歌五月长歌，通过模拟鸟叫虫鸣、高山流水等大自然之音，歌唱自然、劳动、爱情以及友谊，是人与自然、人与人之间的一种和谐之声。听完这首大歌，同学们分组一起来讨论一下这首民族合唱作品在演唱歌词内容、曲调以及音色方面都具有哪些特点。同学们总结得非常好，这首合唱作品代表了侗族大哥在音律结构、演唱记忆、演唱方式和演唱场合均与一般民间歌曲不同的特点。侗族大哥不仅仅是一种民族合唱艺术形式，对于少数民族文化传承和凝聚都起着非常重大的作用，被认为是清泉般闪光的音乐，掠过古梦边缘的旋律。接下来同学们一起通过一个二度阴沉合唱练习，感受一下作品中如蝉鸣般的声音碰撞产生的闪烁与震颤。
老师：yo，看远风飞来的大雁带我们一起走进蒙古大草原，让我们伴随这首拥有悠远蜿蜒、优美宽广的曲调、浑厚低沉的音色特点的混声合唱作品鸿雁去感受蒙古族人豪爽放的游牧生活，以及对故乡的由衷赞美之情。
学生：也。
学生：radio，greatTomstillsoulfulsobecauseiseesoMuse，whoo。
老师：作品中，原名郭旋在四个身边，德国深度的音色特点，让全曲的音曲时值扩展，更在一定程度上表现了蒙古长亮的悠长舒展，在全曲最后的四声不起唱起到统一的作用。
老师：叶，子华心中是北方骄SY，合唱是一门集体演唱多声部声乐作品的艺术，但不等同于独唱的集合，而是一种寻求共性的艺术表现形式。又到了另一列的时刻，同学们请按照三个声部合唱队形站好，我们一起来做以下声部整体声音训练，并通过节奏型的改变，体验整体和声的统一与变化。
老师：IIIIIII，呦呦呦，yoyoyo，hellononononono。
老师：虽无厌态金群木，杏有清香压九秋。这是古人赞美茉莉花的诗句。在我国各各个地区都流传着不同版本的民歌茉莉花，其中以江苏及河北的版本流传最广。在欣赏完两个不同民族的合唱作品后，接下来我们一起聆听的这首合唱作品。茉莉花是作曲
