老师：同学们，大家好，我是重庆市渝北区粤港中学的李老师，你在山涧或者高山上大声呼喊过吗？你是如何呼喊的？听了同学们的回答，老师了解到大家是用we、hey，are等语气词大声呼喊的。同学们，请你们说一下，你们在大声呼喊的时候，腰腹的状态是怎样的？有些同学说腰腹是鼓起来的，有些同学说腰腹是用力的。那么老师告诉大家，当我们大声呼喊时，我们腰腹的状态会产生一种积极对抗的状态。请同学们以这种积极对抗的状态跟着老师发黑音，要求声音短促有力准备。
老师：hey，请同学们仔细感受黑字的张力和爆发性。同学们，接下来老师播放一首歌曲，这首歌曲的名字叫做三侠情，请大家带着这样两个问题聆听歌曲演唱者是如何在山中呼喊的？歌曲分为几个部分，认真聆听、思考，分组讨论并回答老师的问题。
学生：yellow耶洛耶洛耶哥洛洛，塞下雨呦，故乡蝶结，互相的一起从小爱在云里走口群夜地赶。从小爱在雨玲玲，社会诸高家创新龙，大家云游戏如此，牵动二女四的向前，塞，下雨呦，如梦的节油痴爹情，既是在登木山顶长枝山各花样群。即使再等魁厦门，叹一声耗子驾，穿行了，大夏云游，接入云游把你如饮用恰似儿女斯的相机hey吼吼，恰似儿女似的相亲嘿呦，哎呦哎呦。
老师：这首歌曲是典型的川江船工耗子的音调，颇具有四川民歌风味和地方特色。耗子是产生并应用于劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳动的实际功能。在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳动，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号，这些吆喝、呼号声逐渐被劳动人民美化，发展为歌曲的形式。从最初劳动中简单的、有节奏的呼号发展为有丰富内容的歌词、有完整曲调的歌曲形式。劳动号子体现出了劳动人民的智慧和力量，并通过劳动耗子表现出劳动人民的乐观精神和大无畏的英雄气概。
老师：歌曲的主要结构，有些同学认为歌曲分为两个部分，有些认为是三个部分。请看段落结构，该歌曲是首尾加称枪的二段式结构，主要的两部分是主题部分和副歌部分，前后加了引子和结尾。接下来请听老师唱一遍歌曲，说一说歌曲的引子和尾声部分的耗子声有什么表现作用。
学生：呀喽吼那个呀喽吼翼落叶落吼翼1落耶落后耶喽一喽耶喽嗖。
学生：三下运游故乡地亲友故乡地亲。从小爱在雨里走，口吹野地赶羊去。从小爱在雨里你收回诸高家传新忧，洒下云。游戏如似游柔如今牛牵动马女思想起嘿呦吼，嘿嘿呦吼牵动马女思想。
老师：听了同学们的回答，老师觉得你们的回答非常富有想象力。老师在演唱的时候，影子部分想象在浩瀚的大江边，一群人强拉着肩上的绳索，时而传来那种高亢嘹亮的声音，音调雄壮激烈，有强烈的劳动节奏特点以及较强的旋律性。在尾声部分，想象川江的船工已经驾船战胜惊涛骇浪，并驶向宽广的天边。越句主要是由三句传功耗子的旋律构成，在传功由强到弱的吆喝声中结束全曲。请同学们再次发挥自己的想象力，再一次聆听歌曲，感受
