老师：同学们大家好，我是重庆市渝北区桐景中学的向老师，很高兴和你们同上爷爷的三峡耗子。同学们好，欢迎来到音乐课堂，老师给大家带来了一段儿音乐，请听最终最后，节奏来奏到。刚才。同学们听到了什么？看到了什么？他们的声音有什么特点？是的，以劳动为生的纤夫们在拉欠时喊号子领唱，声调高亢，铿锵明亮，有呼唤号召的特点，和羌中气十足，整齐划一。你们能模仿一下耗子声吗？老师，这里有一段耗子声，我们来试试。呦嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦，同学们的模仿能力真强。
老师：劳动者们喊耗子时还喜欢用歌唱的方式，我们加上旋律来体验一下。请注意这里的力度记号，一个每一个。其实这样的演唱形式就是一领众和，它是劳动号子最常见最典型的歌唱方式，领唱者往往就是集体劳动的指挥者。老师的爸爸是三峡库区移民，常听他讲爷爷的故事。听，我，你，记住，threemoretwothreemoreokay，我的爷爷他有个绝招，喊起那猴子一声，又腔又又调，又腔又调调。号子里的大三笑，美的不得了七听着听着忍不住我家快乐心跳，嘿呦，爷爷的三峡耗子，呦呦，不会捞不会捞。
老师：爷爷的号子里有栀子鬼鸟爷爷的号子里有座噼啪敲，喊得那句树笑完了，要喊出了两岸的青山银水跳跳，回去，我弟爷爷，他有个绝招，寒气，那耗子一天每晚又没了。号子里的大三小真是好奇妙，听啊听，听着听着禁不住我跟这一起叫，嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦嘿。爷爷的三峡耗子永远不会捞。爷爷的号子里唱，这是女妖唱，这个是女妖。爷爷的号子里勇气下降，潮寒的那日子越过越好，寒出了三峡的大巴为危水滔滔。
老师：里的烂三角，美的不得了，永远不会拿，算是你的大飞侠，人家不得了，这小耗子永远不会跑，真的不得了。
老师：为同学们良好的欣赏习惯点赞。爷爷的三峡耗子唱的老师热血沸腾，老师忍不住想和大家一起去探究一番，请同学们试唱曲谱，找出难点。节奏。
老师：在这里，从同学们的演唱当中，老师认为这里有一个节奏需要大家掌握，切分节奏，改变了原有的强弱规律，将重点放在第二个音上。让我们用绅士动作来感受一下RiRime。同学们的基础知识掌握的不错，请观察并思考这一句旋律有什么特点，你们观察的很仔细。没错，相同音重复出现的这种律动音形，我们把它叫做同音反复。它极具耗子的特点，富有推力和动感。括号里的旋律重复了前一句的节奏更紧凑，力度更强，和腔的反应会更激烈，劳动时会更有力量。带着耗子的感觉。请随琴挥拍唱歌词，你好，新永远好。同学们的演唱很完整，徽拍的习惯保持的也不错，期待你们更有感染力的演唱。请再次聆听歌曲小声唱，思考歌曲的曲式结构。
学生：我的爷爷，他有个蕨长，他好友的绝招，喊起那猴子一声又叫又又掉。猴子里的三笑，每个不得了，听着听着听不出我叫快了，新娘叫快新娘，嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦。一山下猴子，呦呦，不会浪不会浪，爷爷，你口子里有侄子鬼娘，爷爷，你口子里有
