老师：同学们好，瞧瞧今年的这个夏季，还没来得及和我们告别，秋天已经是百米窗刺的速度进入了我们的生活。真是秋老虎果然像虎，又一股猛劲儿。那我们可以用什么样的词语来描述一下对这个季节的看法，或是表达出对这个季节的喜欢？今天老师就带领同学们走进我们音乐中的秋季。首先，我们来进行作品欣赏，请同学们先聆听乐曲的一小部分，并思考下面几个问题。一、这段乐曲是由什么样的乐器演奏？2、乐曲的情感是欢快的还是抒情的？
老师：老师，乐曲是由钢琴演奏的乐曲，听起来是抒情优美的，你听得真准确。那么同学们知道这部抒情优美的乐曲它叫什么名字吗？老师，这首曲子我听过，是秋日私语，是的，叫秋日私语。那同学们有没有注意，乐曲在播放时单手弹奏了两小节，这叫什么呢？单手弹奏的叫影子。是的，这个叫影子。那么这个影子给你的感觉是怎样的？这首曲子阴曲低沉，有一种窃窃私语的感觉，很好。接下来我们再来聆听一遍。同学们跟着老师哼唱一下旋律，接下来请同学们认真聆听。第二句的旋律与第一句相比有什么变化？
学生：旋律与第一句相同，音区发生变化。调是从第一越句的降a调转为降d调。
老师：是的，你听得非常准确。接下来我们一起来试唱第二部分的节奏练习。试唱时，我们可以为这段旋律并配适当的一个身体律动。
老师：到目前为止，秋日思雨的第一段已呈现出由影子和两个乐距构成旋律，在刚开始的优美抒情的基础上，又增添了一些小的波动，使音乐的情绪变得更加的高涨热情。接下来，我们再来欣赏聆听乐曲的第二段。听的过程中，请同学们思考这段乐曲，他的情绪出现了怎样的变化，阴区又发生了怎样的变化，情绪更加的激动，因区变高，你听得真准确。通过刚才的聆听，请同学们结合谱子思考，第二月段分为了几个越句？第二月段分了两个月句对两个月句，在情绪激动的这一处为第一句，因其变高处为第二句。通过刚才的聆听，结合谱例，我们看到双手的八度演奏将整个乐曲推向了高潮。最后，我们来聆听乐曲的第三段，请思考高潮部分结束以后，乐曲又呈现了怎样的画面。
学生：呈现出萧萧的秋意，宁静的日暮，金黄的树凝都在此时发挥的淋漓尽致。
老师：你的感触真是犀利。那么这段在曲式结构上是怎样编排的？如何结束的？请再聆听一遍。
老师：乐曲的第一、二段主题的变化再现，仿佛在诉说着什么，像是离别时的叮嘱，情绪也随着阴区变高，旋律也平静的结束。你说的真准确，与曲作者情感共鸣。同学们，我们通过边聆听边分析得出乐曲由三个月的构成，乐曲拟人似的描绘者秋天在来临时、来临终以及来临后和要离开的唯美画面。最后，我们再来完整的聆听一遍作品，一边来聆听一边来了解这首经典的作品，它的曲作者和演奏者让我们对作品有更全面的了解。
老师：保罗塞雷韦尔是法国众所周知的杰出作曲家。1976年，保罗塞雷韦尔在法国巴黎成立了世界新浪漫音乐潮流的第一品牌芬达唱片，是芬达唱片的创始人。他的其他代表作还有
