老师：同学们大家好，我是来自重庆市渝中区天地仁和街小学的音乐教师崔天宇。今天老师给你们带来了一首具有民族音乐风情的作品，你们听听看这首作品适合表现什么样的场景？
老师：欢快而富有动感的旋律描绘了一幅欢庆的场面，因此作品更适合表现节日的庆典。这首乐曲的名字叫做欢乐的芦笙，它是水族芦笙舞的代表性曲目。水族是一个能歌善舞的民族，芦笙是这个民族的常用乐器之一。逢年过节，水族人民都会吹起芦笙，跳起舞，庆祝自己民族的节日。让我们一起听一听乐曲的a乐段，聆听并思考这一乐段由几个部分组成，这一月段是由两个部分组成的，让我们看着歌谱，跟着音频唱一唱a段主题一的旋律。
老师：通过试唱我们可以发现这段旋律由四分节奏、二八节奏和大幅点节奏组成。让我们再来唱唱a段主题2的旋律。milsolossoMimirimimelovesomeisawme爱多人，vesselmeletmelasola。这段旋律由四分节奏二8节奏和46节奏组成。正是因为46节奏的出现，才使得这段旋律相较上一段旋律更欢快一些。下面我们再听听乐曲的b乐段，相比a乐段，他的情绪变得怎么样了？
老师：b段相比a段更加热烈，更加欢快了，因为节奏排列的更加密集了。让我们一起来唱唱b段主题lasollamasomemesomesolamesosolamilaso，solalamilasolasosolamilasolamilasolamilasolasolala这段旋律由前16、后8节奏，46节奏带复点的16分节奏组成。正是使用了这些更为密集的节奏，所以音乐的情绪变得更加欢快了。现在老师这里有两条节奏型，我们一起先来拍一拍，你们觉得哪一条更适合a段？哪一条更适合b段？第一条一二1拍，第二条，一二1拍。是的，第一条更适合a段，第二条更适合b段。让我们听着音乐，一起轻轻地拍一拍，感受音乐的脉动。
老师：接下来，请听一听下面的音乐，你们有没有听到熟悉的旋律？
老师：相信同学们有听到，有出现前面主题旋律的变化内容，并且整体的情绪变得更加热烈了。这里还用到了水族的另一个乐器，打击乐器铜鼓，它是水族的常用乐器，正是因为它的加入，使得乐曲的情绪达到了高潮。由此可见，这一首乐曲是由影子加a段、加b段、加c段四个部分组成的，表现了水族人民欢快舞蹈的场面。希望这首乐曲能够带领你们感受到水族芦声音乐的魅力。那么今天的课就上到这儿，同学们，再见。
