老师：同学们好，我是来自重庆市荣昌区拓新玉平小学的金老师，欢迎大家和我一起走进今天的音乐课堂。首先让我们一起来听一段介绍。
学生：每年七八月，蒙古人民会在辽阔的草原上举行盛大的纳达木大会，是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。那盗墓大会上有惊险刺激的赛马摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的奇异，有引人入胜的歌舞。人们欢庆着丰收，表达着喜悦之情。
老师：听完介绍，你一定对那达木大会有了一些了解，让我们一起来听一听。这段音乐描绘的是那达穆大会中的哪一项比赛？
学生：聪明的你一定听出来了，乐曲描绘的就是赛马时的场景，你是通过乐曲的哪些特点判断出来的，让我们一起来选出答案。
老师：刚才我们聆听的这首乐曲就叫做赛马，你听出来乐曲是由什么乐器演奏的吗？
学生：老师是二胡演奏的，我还知道二胡是中国民族拉弦乐器。
老师：你知道的可真多，接下来让我们一起来听一听关于二胡的介绍。
学生：二胡又名胡琴，始于唐朝，已有1000多年的历史，是一种中国传统拉弦乐器。二胡的音色柔美，有着极其丰富的表现力。
老师：听完介绍，你一定对我们今天学习的这首乐曲充满了期待，让我们一起来听一听乐曲的第一部分，请大家仔细聆听这一部分乐曲在速度和节奏上有什么特点？
学生：聆听后你一定发现了这一部分的乐曲速度较快，节奏密集，那这一部分乐曲在音高上有什么特点？
学生：我发现这部分旋律只用了米、缩、拉三个音刚，还用了不同的颜色来表示。
老师：答对了。看来你不仅聆听的认真，观察的还仔细。赛马时，为了让马飞快的跑起来，我们可以一边聆听音乐，一边加上挥鞭策马的动作。请大家跟着视频里的老师学一学。
老师：从同学们的练习中，老师也感受到了赛场上的热烈奔腾，比赛进入到你追我赶的阶段，请你听一听这时乐曲的情绪发生了什么变化？ooh。
学生：你发现了吗？这部分的情绪变得比第一部分舒缓优美了。
老师：请你看一段视频，聆听这一主题在第二部分中一共出现了几次。
学生：同学们仔细聆听后，一定发现了这一主题在第二部分中出现了三次，请大家跟着视频里的同学一学。
老师：接下来让我们一起来聆听乐曲的第三部分，请你思考这些问题。
学生：bug。
学生：这一部分旋律和第一部分相似，所以适合用扬鞭策马的动作来表现，力度也变得更强，情绪也更加热烈了。乐曲的三个部分我们都聆听了，让我们一起来完整回顾一下乐曲描绘的各个场面。
老师：byebye，同学们，今天我们学习了作曲家黄海槐创作的二胡曲赛马，希望你能把这些优秀的民族音乐作品带到世界的各个角落，带上更大的舞台。今天的音乐之旅就结束了，同学们，再见。
