老师：孩子们，今天我们来学习黄葛树下有我家，让我们一起来聆听并说你的感受。歌手，来，我这样来切叶园子爸爸，从今天的，我将来，春季像黄花，感觉亲切又熟悉。歌曲描绘的是黄阁树，它在我们日常生活中随处可见，树下更是我们玩耍嬉戏的好场所。细心的孩子一定观察到了括号里的歌词，这些歌词是唱的吗？让我们再次聆听。
老师：叔来王卷洋来千元宝宝跟，从今天的女生76飞天，想要我将来喽，你喽，我们的一张黄花，对，是用念的，这些词在音乐中叫谶词。这首歌曲的衬词是川剧锣鼓鲸的节奏，更是川剧打击乐的锣鼓牌子。看这些乐器，它们分别是马罗、小罗叉和大罗，让我们去听听他们演奏时的声音，看看他们的演奏方式，感觉怎么样。是的，热闹又气势，川句的打击乐魅力无穷。让我们用罗古经的读法来读一读。
老师：请跟我念弄奶壮，看，它们排列起来了，像一列火车一样。这列火车有几节车厢？three是四节火车的，每节车厢就是一个小节，分开每节车厢的那根单纵线叫小节线，结尾的双重线就是中指线。让我们再来认一认，小结线，终止线。我们让这列火车开动起来，像我这样，一二一起奶奶壮，奶奶弄已弄庄。火车开动起来了，让我们拍手为他伴奏。一二一起来来撞，来来撞来来弄弄已弄撞。我在哪个地方握拳了？是的，在休止浮处，请你们也试一试。
老师：括号里的称词节奏，学会了吗？我们到歌曲里练习一下。老师演唱歌词，你们拍手读秤词，黄娟腰、朱立波。
老师：从我们的配合里，你感受到了黄格树怎样的精神？对，顽强又坚韧，你是从哪句歌词里体会到的？是的，我的感受和你们一样。让我们来读一读黄阁树的顽强与坚韧。弦牙乐爸爸跟扎，请仔细观察这句歌词里出现了什么节奏？对，是复点节奏，像我这样把带附点的音符读得长一些。悬崖院，把根扎这样的节奏型在歌曲中反复出现，你能找出来吗？请你念一念灰拍，按节奏朗读一二段歌词。
老师：孩子们，黄葛树在1986年被命名为重庆市市树，它根深叶茂，生长快，寿命长，即使置身于悬崖峭壁，也能迎风昂首，茁壮成长。正是有了他参天繁茂的枝叶庇护，我们在黄蛤树下的家才能温馨又快乐。让我们到歌曲的旋律里去感受黄阁树的形义。请挥拍轻声又撸随情唱。
老师：请加入第一段歌词，轻声随情演唱，你们的声音真好听。让我们加入第二段歌词，随琴演唱，看样子你们完成的非常棒。孩子们，黄葛树是顽强的，是坚韧的，黄阁树下的家是温馨又快乐的。让我们用欢快活泼的声音合着伴奏演唱，唱出对黄格树的情谊。
老师：今天的音乐课到此结束，再见。
