老师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。我知道你们喜欢动物，今天的音乐课，我为你们邀请了两位新朋友，快看看他们是谁？原来是小兔子和乌龟。提起这两个小动物，你会想到哪个故事呢？没错，就是龟兔赛跑。快让我们一起重温故事。
学生：龟兔赛跑，兔子在路上碰见了一只乌龟，乌龟走路一扭一扭的，十分笨拙。兔子哈哈大笑起来，好笨的乌龟，哈哈，真好笑。乌龟很生气，说了一句，你别得意，我也能跑得比你快。什么？那咱们比试一下。兔子十分不服气，比赛一开始，兔子就一溜烟跑得无影无踪，把乌龟远远甩在后头。可刚跑到一半时，骄傲自满的兔子就躺在路边呼呼大睡起来。他美滋滋地想着，我可是除了您的肥毛腿，先睡一仗再追也不迟。他睡得又香又甜，把比赛都忘得一干二净了。乌龟它毫不灰心，始终踏踏实实地奋力向前爬。结果可想而知，乌龟超过了熟睡的兔子，首先到达了终点。这故事是说，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。
老师：骄傲自满的兔子输给了勤奋踏实的乌龟。老师，这里有两段音乐，请你们听一听。哪一段音乐适合兔子的形象？哪段音乐适合乌龟的形象？先听第一段，咱们再来对比聆听。第2段，同学们听得很认真，相信你们一定听出来了。我这儿有两幅图，是一位同学根据音乐画出的线条，一起来听一听他们是怎么说的。
学生：我觉得第一段音乐是兔子，因为音乐听上去速度快，一会儿高一会儿低，好像一只小兔子在蹦蹦跳跳。我觉得第二段音乐是乌龟，因为音乐听上去速度很慢，音又低，感觉像乌龟在慢吞吞地爬。
老师：你们也是这样想的吗？由于第一段的音乐音高、节奏紧凑，音复的实质短，所以感觉像一只小兔子在蹦蹦跳跳的。而第二段音乐的音d节奏舒展，英孚的十字长，感觉像一只笨重的乌龟在慢吞吞的爬，你们的感受真准确。这两段音乐让我们知道了，通过不同的音高、节奏、速度和力度，可以描绘出不同的音乐形象，来说明音乐是有语言的。好了，今天就让我们一起走进由音乐表现的童话故事龟兔赛跑，在故事开始前，老师想为你们介绍两种乐器，来听听他们的声音。
老师：这段音乐熟悉吗？对，就是表现兔子的音乐，它是由这件乐器演奏的，名字叫当皇馆，请跟老师一起读当皇馆，由于他的音乐清晰明亮，特别适合小兔子的形象。我们再来听听表现乌龟的音乐，它是由大管演奏的，请跟老师一起念。大管非常好，由于它的音色浑厚低沉，特别适合表现乌龟的音乐形象。从演奏姿势上我们可以知道它们都属于吹管乐器。好了，让我们再次聆听这两段美妙的旋律，请同学们跟着音乐模仿相应的动物，比1，比谁模仿的最像，你们模仿的真棒，快为自己鼓鼓掌。好了，请大家快速做好，咱们今天的音乐童话就正式开始了。在一片茂密的大森林里，树木葱郁，鲜花盛开，小河潺潺，真是动物们生活的美好家园。请听这段音乐带给你怎样的感受？
老师：同学们听得真陶醉，快听听这位同学是怎么说的？
学生：这段音乐的速度很平缓，让人听起来感觉很优美。音乐好
