老师：小朋友们大家好，我是来自重庆市渝中区大坪小学的音乐老师尹雪。今天这堂课，老师想给大家考一个谜语，是一种昆虫，排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。怎么样，猜到了吗？对啦，是小蚂蚁，是我们非常熟悉的昆虫。你们听音乐中，一对小蚂蚁正向我们走来，欣赏蚂蚁。
老师：刚才这首蚂蚁，你们能听出来是用什么乐器演奏的吗？是的，就是二胡，它是中国传统的拉弦乐器。大家听完这首乐曲，觉得他的情绪是怎样的？根据乐曲的情绪，你能想象这群小蚂蚁是怎样一个形象吗？这里有3幅图，每张图里面的小蚂蚁们都在干什么呀？是的，这张图的蚂蚁们正在悠闲的跳舞，这张图的小蚂蚁正在探头探脑的想出来玩呢。最后，这张图的蚂蚁们正努力的搬运东西。接下来，请大家再次聆听音乐，请你根据音乐情绪的变化为这三幅图进行排序。
老师：是的，这就是正确的排序图片。你们知道蚂蚁在四川方言里面又叫什么吗？有以下几个选择，猜猜看，怎么样？猜对了吗？是的，正确答案是，黄丝马，你们听，黄思妈妈来喽，慢慢。
学生：走，慢慢走，慢慢说，我是我是妈妈，请你出来说说。左滴左滴娇娇，请滴启滴妈妈。我是我是妈妈妈请你出来刷刷左滴，叫请滴启滴妈妈。啦啦啦，走来来来走来来来走，来来来走走，我是我是妈妈。走出走了走走左滴左滴娇娇亲一亲。
老师：妈妈，王思妈妈来了指挥田走前面站到圆，走后面排成一根线。1234脱牙脱神器，黄丝妈妈是怎么出来的？原来他们是做叫骑马出来的。请大家先来学习这4个越句，仔细观察旋律中多次出现了嗖拉这样的音符，我们分别用这样的手势来表示，solong，小手学老师的样子，边做课尔文首诗边唱一唱。so，现在请你们用课尔文手势试唱这4个越句，接下来把歌词带进去唱一唱，唱的真不错，这是一群四川的蚂蚁，所以这首歌曲中出现了川剧锣鼓鲸。请你们试着轻声的读一读，这首歌曲的第一乐段，有些部分是你们已经学过的，跟着音乐唱一唱，最后这一乐曲速度发生怎样的变化？是的，这一句采用了渐慢的速度，咱们的声音也需要高高的声音传的更远的，这样才能让更多的小蚂蚁听到。你们也来试试吧。现在请大家完整演唱第一乐段。
学生：奶奶走，我是妈妈，请你出来刷刷左顶娇娇，请你请你妈妈，我是我是妈妈，请你出来刷刷左滴叫请滴启滴妈妈。啦啦。
老师：啦，在你们的呼唤下，小蚂蚁终于排着整齐的队伍从洞里瞅出来了，你们听，请你们跟着音乐表演这一群活泼可爱的小蚂蚁。啦啦啦啦啦啦啦我是妈妈搜索中的小说左滴娇娇，听一听妈妈，接下来用你们的歌声来表现，我是妈妈搜索中的小说左滴娇娇，亲一亲妈妈这是歌曲的第三乐段，这一乐段它很特别，全是读的节奏。请大家边挥拍边试着读一读。这一群小蚂蚁分工明确，既有指挥员，还有战斗员，可真神奇。请大家再一次用神气的语气读一读。最后，请大家完整演唱歌曲，如果可以的话，你可以边唱边模仿小蚂蚁进行表演。me。
老师：最后，老师布
