老师：亲爱的同学们，欢迎来到愉快的音乐课堂。马上要过春节了，一提到春节，同学们想到了哪些场景？是呀，一提到春节，我们马上就想到了热气腾腾的饺子、香甜软糯的粘豆包、喜庆的秧歌、红火的对联儿等。老师把这些场景做成了宣传片，请同学们仔细聆听下面哪首音乐作品更适合我们？刚刚的宣传片，areyouthemorning？我一，我天，想别想放过他，树立，过新年呐，乡亲们好喜欢买几个高僧泡，再买上西瓜鞭，停停半天，框上别着急，对着，同学们的答案都是c选项。
老师：欢快热烈的音乐更增添了视频画面的喜庆氛围。这首欢快的音乐是一首东北民歌，名为家家门前贴对联儿，颇具东北民歌儿活、俏浪逗的特点深受东北人民的喜爱，于是作曲家周成龙先生将这首好听的音乐改编成了一首民乐合奏曲。这节课就让我们一起走进这部作品，去感受东北喜庆热闹的新春佳节。请同学们完整聆听音乐，边听边思考两个问题，1、音乐中哪些要素让我们感受到欢快热烈的情绪？2、乐曲能分为几个部分？
老师：老师看到同学们已经忍不住的随着音乐动起来了，老师也和你们一样感受到了乐曲带给我们喜庆欢快的情绪。这首作品充分展现了东北民歌小调的特点，用稍快的速度反映了东北地区浓郁的生活气息，其旋律出现多处滑音，更加符合东北音乐活泼俏皮的艺术风格，鲜明地描绘了东北人民欢欢喜喜过大年的场景。选曲分为两部分，第一部分有引子，a主题、b主题、c主题和a主题在线组成。第二部分在完整的重复第一部分的基础上加入尾声，让我们分别走进不同的场景去感受一下。首先走进那充满浓浓粘味的引子部分，请同学们用一种颜色来表达对引子音乐的感受。同学们的答案都是喜庆的中国红。引子在杨琴与柳琴欢快的演奏下，渲染了乐曲欢快的情绪，把人们带入了喜庆十足的音乐氛围，为a主题做了铺垫。那a主题又用了哪种乐器演奏？
老师：你们看，就是这种乐器，板弧拉弦乐器的一种，大约有300多年的历史，是北方戏曲说唱的主要伴奏乐器。它的模样和二胡差不多，但体积要小一些。板胡的音色清澈响亮，具有很强的穿透力，尤其擅长表现高亢、激昂、热烈和火爆的情绪，富有乡土气息。与a主题相比发生了什么变化？让我们觉得b主题更加的舒缓？
老师：聪明的你一下子就发现了，b主题在中音提琴的演奏下，越剧节奏变得舒展，展现了人们欢聚一堂，用喜庆的秧歌儿表达如今的幸福生活。同学们一定疑惑了，民乐中怎么出现了西洋乐器？我国的民族乐器虽然种类繁多，但大多以高音为主，造成民乐团的高音过紧，低音缺失。为了弥补这种缺失，通常会把c洋管弦乐团中的提琴加入其中，c主题旋律优美，清脆明亮，节奏舒展、速度徐缓，与a主题形成鲜明对比。这样的节奏旋律又用了哪种乐器，并带给你怎样的感受？
老师：大家都想到了笛子，但它却不是我们平时熟悉的竹笛，而是梆笛。你们看，这就是梆笛。梆笛因伴奏梆子戏曲而得名，主要流行在北方，多用于北方的吹歌，会凭据和
